1) Biochemistry
[英][,baɪəʊ'kemɪstri] [美]['baɪo'kɛmɪstrɪ]
生物化学
1.
Study on Bilingual Education of Food Biochemistry;
《食品生物化学》双语教学初探
2.
Grasping the Special Feature in Improvement of the Quality of Experiemental Teaching of Biochemistry;
把握专业特色提高生物化学实验教学质量
3.
Analysis on the present situation of bilingual teaching of biochemistry;
生物化学双语教学的现状分析
2) biochemical
[英]['baio'kemikəl] [美]['baɪo'kɛmɪkḷ]
生物化学
1.
Effect of boron on the biochemical function of pollen;
硼对花粉生物化学功能影响的研究进展
2.
In view of the characteristics of volleyball sports time and of those of its energy supply, this study bases on the biochemical theories in order to search out more scientifically reasonable teaching and training item, means and approaches.
根据运动生物化学理论 ,针对排球运动项目的时间特征和供能特点进行研究。
3) bio-chemistry
生物化学
1.
Through systematical review of previous literatures, the paper had Summarized the existing research progress of extractive technique, bio-chemistry and Pharmacology of main Seabuckthorn nutrition compounds, such as flavoroids, oil and so on.
本文通过系统查阅以往文献资料,综合归纳了国内外专家在沙棘黄酮、沙棘油等主要营养成分的提取工艺,及其生物化学和药理学研究进展。
2.
On How to Stimulate Interests of Art Students on Bio-chemistry in TCM Colleges;
学生是教学过程的主体,对于化学基础较差的文科类专业的学生,教师在生物化学教学中应首先提高其思想认识,端正其学习态度;然后通过增强教学内容的科普性、趣味性,采用合适的教学方式,合理安排教学内容,充分激发学生的学习热情,使其发挥自身的主观能动性,从而提高课堂教学质量。
4) biological chemistry
生物化学
1.
Modern biological chemistry technology applyingin diagnosis of genetic analysis;
现代生物化学技术在基因分析诊断上的应用
2.
In the course teaching,it is feasiable and essential as well seeking the teaching methods and paths fit for the feature of adult-education so as to help them overcome the difficulty in learning,stimulate their interest on study,meanwhile,improve the teaching quality of biological chemistry.
对成人学员来说 ,生物化学是一门较为难学但又十分重要的专业基础课。
5) Biological/chemical process
生物-化学
补充资料：生物化学
| 生物化学 biochemistry 研究生命物质的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化的生物学的分支学科。 生物化学若以不同的生物为对象，可分为动物生化、植物生化、微生物生化、昆虫生化等。若以生物体的不同组织或过程为研究对象，则可分为肌肉生化、神经生化、免疫生化、生物力能学等。因研究的物质不同，又可分为蛋白质化学、核酸化学、酶学等分支。研究各种天然物质的化学称为生物有机化学。研究各种无机物的生物功能的学科则称为生物无机化学或无机生物化学。60年代以来，生物化学与其他学科融合产生了一些边缘学科如生化药理学 、古生物化学、化学生态学等；或按应用领域不同，分为医学生化、农业生化、工业生化、营养生化等。 发展简史 生物化学的发展大体可分为三个阶段。 第一阶段从19世纪末到20世纪30年代，主要是静态的描述性阶段，对生物体各种组成成分进行分离、纯化、结构测定、合成及理化性质的研究。其中E.菲舍尔测定了很多糖和氨基酸的结构，确定了糖的构型，并指出蛋白质是肽键连接的。1926年J.B.萨姆纳制得了脲酶结晶，并证明它是蛋白质。此后四、五年间J.H.诺思罗普等人连续结晶了几种水解蛋白质的酶，指出它们都无例外地是蛋白质，确立了酶是蛋白质这一概念。通过食物的分析和营养的研究发现了一系列维生素，并阐明了它们的结构。与此同时，人们又认识到另一类数量少而作用重大的物质  激素。它和维生素不同，不依赖外界供给，而由动物自身产生并在自身中发挥作用。肾上腺素、胰岛素及肾上腺皮质所含的甾体激素都在这一阶段发现。此外中国生物化学家吴宪在1931年提出了蛋白质变性的概念。第二阶段约为20世纪30～50年代，主要特点是研究生物体内物质的变化，即代谢途径，所以称动态生化阶段。其间突出成就是确定了糖酵解，三羧酸循环（也称克雷布斯循环）以及脂肪分解等重要的分解代谢途径。对呼吸、光合作用以及腺苷三磷酸（ATP）在能量转换中的关键位置有了较深入的认识。 第三阶段是从20世纪50年代开始，主要特点是研究生物大分子的结构与功能。这一阶段的发展，以及物理学、技术科学、微生物学、遗传学、细胞学等其他学科的渗透，产生了分子生物学，并成为生物化学的主体。蛋白质和核酸是两类主要的生物大分子。它们的化学结构与立体结构的研究在50年代都取得了重大进展。1965年中国科学家首次合成了结晶牛胰岛素，合成的产物经受了严格的物理及化学性质和生物学活性的检验，证明与天然胰岛素具有相同的结构和生物活性。1973年重组DNA获得成功 ，从此开创了基因工程。1977年以后，用这一技术先后成功地制造了生长激素、释放抑制激素、胰岛素、干扰素、生长激素等。 研究内容 ①生物体的化学组成。除了水和无机盐之外，活细胞的有机物主要由碳原子与氢、氧、氮、磷、硫等结合组成，分为大分子和小分子两大类。前者包括蛋白质、核酸、多糖和以结合状态存在的脂质；后者有维生素、激素、各种代谢中间物以及合成生物大分子所需的氨基酸、核苷酸、糖、脂肪酸和甘油等。在不同的生物中，还有各种次生代谢物，如萜类、生物碱、毒素、抗生素等。虽然对生物体组成的鉴定是生物化学发展初期的特点，但直到今天，新物质仍不断在发现。如陆续发现的干扰素、环核苷一磷酸、钙调蛋白、粘连蛋白、外源凝集素等，已成为重要的研究课题。 ②新陈代谢与代谢调节控制。新陈代谢由合成代谢和分解代谢组成。前者是生物体从环境中取得物质，转化为体内新的物质的过程，也叫同化作用；后者是生物体内的原有物质转化为环境中的物质，也叫异化作用。在物质代谢的过程中还伴随有能量的变化。生物体内机械能、化学能、热能以及光、电等能量的相互转化和变化称为能量代谢，此过程中ATP起着中心的作用。新陈代谢是在生物体的调节控制之下有条不紊地进行的。这种调控有3种途径：一是通过代谢物的诱导或阻遏作用控制酶的合成；二是通过激素与靶细胞的作用，引发一系列生化过程；三是效应物通过别构效应直接影响酶的活性。生物体内绝大多数调节过程是通过别构效应实现的。 ③生物大分子的结构与功能。蛋白质的主要功能有催化、运输和贮存、机械支持、运动、免疫防护、接受和传递信息、调节代谢和基因表达等。由于结构分析技术的进展，使人们能在分子水平上深入研究它们的各种功能。酶的催化原理的研究是这方面突出的例子。80年代初出现的蛋白质工程，通过改变蛋白质的结构基因，获得在指定部位经过改造的蛋白质分子。这一技术不仅为研究蛋白质的结构与功能的关系提供了新的途径；而且也开辟了按一定要求合成具有特定功能的、新的蛋白质的广阔前景。核酸的结构与功能的研究为阐明基因的本质，了解生物体遗传信息的流动作出了贡献。碱基配对是核酸分子相互作用的主要形式，这是核酸作为信息分子的结构基础。基因表达的调节控制是分子遗传学研究的一个中心问题，也是核酸的结构与功能研究的一个重要内容。糖类物质包括多糖、寡糖和单糖。在多糖中，纤维素和甲壳素是植物和动物的结构物质，淀粉和糖元等是贮存的营养物质。单糖是生物体能量的主要来源。寡糖和蛋白质或脂质可以形成糖蛋白、蛋白聚糖和糖脂。由于糖链结构的复杂性，使它们具有很大的信息容量，对于细胞专一地识别某些物质并进行相互作用而影响细胞的代谢具有重要作用。从发展趋势看，糖类将与蛋白质、核酸、酶并列而成为生物化学的四大研究对象。 ④酶学研究。生物体内几乎所有的化学反应都是酶催化的。酶的作用具有催化效率高、专一性强等特点。这些特点取决于酶的结构。酶的结构与功能的关系、反应动力学及作用机制、酶活性的调节控制等是酶学研究的基本内容。 ⑤生物膜和生物力能学。生物膜主要由脂质和蛋白质组成，一般也含有糖类，其基本结构可用流动镶嵌模型来表示，即脂质分子形成双层膜，膜蛋白以不同程度与脂质相互作用并可侧向移动。生物膜与能量转换、物质与信息的传送、细胞的分化与分裂、神经传导、免疫反应等都有密切关系，是生物化学中一个活跃的研究领域。 ⑥激素与维生素。激素是新陈代谢的重要调节因子。激素系统和神经系统构成生物体两种主要通讯系统。二者之间又有密切的联系。70年代以后， 激素的研究范围日益扩大。一些激素的作用原理也有所了解， 有些是改变膜的通透性，有些是激活细胞的酶系，还有些是影响基因的表达。维生素对代谢也有重要影响，可分水溶性与脂溶性两大类。它们大多是酶的辅基或辅酶，与生物体的健康有密切关系。 ⑦生命的起源与进化。生物进化学说认为地球上数百万种生物具有相同的起源并在大约40亿年的进化过程中逐渐形成。生物化学的发展为这一学说在分子水平上提供了有力的证据。有关进化的生物化学研究将为阐明进化的机制提供更加本质的和定量的信息。 ⑧方法学。在生物化学的发展中，许多重大的进展均得力于方法上的突破。例如同位素示踪技术，层析及各种电泳技术，X射线衍射技术，高分辨率二维核磁共振技术，酶促等方法，单克隆抗体和杂交瘤技术等。70年代以来计算机技术广泛而迅速地向生物化学各个领域渗透，不仅使许多分析仪器的自动化程度和效率大大提高，而且为生物大分子的结构分析，结构预测以及结构功能关系研究提供了全新的手段。生物化学今后的继续发展无疑还要得益于技术和方法的革新。 理论意义和实际应用 生物化学对其他各门生物学科的深刻影响首先反映在与其关系比较密切的细胞学、微生物学、遗传学、生理学等领域。此外生物化学是在医学、农业、某些工业和国防部门的生产实践的推动下成长起来的，反过来，它又促进了这些部门生产实践的发展。①医学生化。对一些常见病和严重危害人类健康的疾病的生化问题进行研究，有助于进行预防、诊断和治疗。青霉素的发现开创了抗生素化疗药物的新时代，再加上各种疫苗的普遍应用，使很多严重危害人类健康的传染病得到控制或基本被消灭。生物化学的理论和方法与临床实践的结合，产生了医学生化的许多领域。②农业生化。随着生化研究的进一步发展，不仅可望采用基因工程的技术获得新的动、植物良种和实现粮食作物的固氮；而且有可能在掌握了光合作用机理的基础上，使整个农业生产的面貌发生根本的改变。③工业生化。生物化学在发酵、食品、纺织、制药、皮革等行业都显示了威力。例如皮革的鞣制、脱毛，蚕丝的脱胶，棉布的浆纱都用酶法代替了老工艺。固定化酶和固定化细胞技术的应用更促进了酶工业和发酵工业的发展。④国防方面的应用。防生物战、防化学战和防原子战中提出的课题很多与生物化学有关。如射线对于机体的损伤及其防护；神经性毒气对胆碱酯酶的抑制及解毒等。 |
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参考词条