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1)  research-oriented teaching
研究型教学
1.
On research-oriented teaching to nurture students innovative ability;
提倡研究型教学 培养学员创新能力
2.
Exploration of research-oriented teaching mode under the guidance of STS education;
“STS教育”指导下的研究型教学模式的探讨
3.
A probe into the application of research-oriented teaching in the course of Moral Accomplishment and Law Basics;
研究型教学在“思想道德修养与法律基础”课堂教学中的应用探讨
2)  research teaching
研究型教学
1.
The mode of research teaching based on combined teaching resources ──The educational reform in the course of analysis and seismic design of tall building structures;
基于教学资源模块化结构整合的研究型教学方法——高层建筑结构分析与抗震设计课程教学改革探讨
2.
On Research Teaching of Cell Biology;
细胞生物学研究型教学初探
3.
Analysis and Design of Research Teaching in Network Environment
网络环境下研究型教学的分析与设计
3)  research-based teaching
研究型教学
1.
Developing research-based teaching of college physics to upgrade diathesis education;
推进大学物理研究型教学加强素质教育
2.
The application of multivariate statistical analysis in research-based teaching appraisal
多元统计分析在研究型教学评价中的应用
3.
In order to upgrade teaching and improve undergraduate students sense and ability of innovation,we have explored and carried out research-based teaching by means of research-based class discussion,research paper writing,comprehensive experiment design and curricular design in order to develop and improve undergraduates research and innovative ability.
数字信号处理是生物医学工程专业重要的专业基础课程,为了提高课程教学水平,加强本科生创新意识和能力的培养,我们对本专业的数字信号处理课程,进行了研究型教学模式的改革与实践。
4)  research type teaching
研究型教学
1.
Implementing experimental research of research type teaching in tennis teaching;
在网球教学中实施研究型教学的实验研究
2.
Implementing experimental research of research type teaching in swimming teaching;
在游泳教学中实施研究型教学的实验研究
3.
In this paper,application of research type teaching in the undergraduate training of civil engineering is discussed.
本文探讨了研究型教学模式在土木工程本科培养中的应用。
5)  research-teaching
研究型教学
1.
This paper analyzes both advantages and disadvantages of the present teaching model,stating the successful experiences of experimental classes of teaching reform so as to conceive a research-teaching model.
传统教学模式既有优点也有缺点,鉴于此,在高校教改实验班实践经验的基础上,构建一种研究型教学模式是必要的。
6)  teaching and research oriented
教学研究型
1.
A teaching and research oriented university focuses on teaching and takes research as its motive force.
教学研究型大学就是以教学为中心、以研究为动力的大学。
补充资料:兰州理工大学体育教学研究部

体育是一条船,知识是船上的货,德育是船上的舵

体育教学研究部是吾校教育的重要组成部分,近年来,始终以“三个代表”的重要思想总揽全局,用“三个代表”思想不断审视体育部的各项工作。紧紧抓住与时俱进这一关键,始终坚持创新发展的工作思路,紧紧抓住这一第一要务,紧紧抓住党的先进性这一核心,紧跟时代的步伐,适应新情况,转变旧观念,改进作风,以新的思路与新的方法,扎扎实实地埋头苦干,开创体育部工作的新局面。

“以人为本,健康第一”。作为我校体育工作的基本理念,以“掌握技能,增强体质”为教学基本目标,以“管理方式、组织形式、科学研究”为体育教学改革的重点突破口,以“能力培养,终身受益”为体育教学的根本宗旨,以“全面发展,适应社会”为体育教学的最终目的,从多元渠道采取多项措施,进行教学与群体、课内与课外、技能与健身、修身与养性“四个一体化”教学管理模式。充分利用课余时间和空间及多种教学手段、趣味化、启发、高密度、多角度地进行大学生身心素质的全面发展。

近年来取得科研成果:

(一)科研项目

1、《体育课程的改革与发展》国家“十五“重点规划课题,bl.a010108号。

2、《中国体育通史》国家社会科学重点课题。

3、《普通高校体育实践教程》国家教育部“九五“重点教材。

4、《野外生存与训练》国家教育部“十五“规划课题。

5、《敦煌石窟会集》(体育.军事卷)国家文物局、香港商务印书馆。

6、《中国考古学研究》国家体育总局课题(已结题)

(二)教材与专著

1、《面向新世纪的健康教育读本》》 中华书局出版

2、《大学体育实践教程》。(经国家教育部审定)高等教育出版社出版

3、《大学体育理论教程》(经国家教育部审定)高等教育出版社出版

4、《敦煌古代体育文化》甘肃人民出版社出版

5、《中国马球史研究》甘肃人民出版社出版

(三)论文发表和学术交流

国内核心期刊发表论文200余篇,一般刊物发表论文150余篇。参加国内外学术交流活动60余次,国际学术交流活动30余人次。(其中有1人代表国家参加了在巴塞罗那举行的奥运会科技大会,2人赴韩国参加东北亚体育史学术会,3人先后赴日本参加东北亚和国际体育史学术会议)

竞赛成绩:

多年来,我校体育运动代表队曾获取:全国大学生手球比赛第七名,全国大学生运动会排球比赛第九名,全国大学生女子健美操比赛第七名,甘肃省大学生田径运动会团体总分第二名、第三名,甘肃省大学生足球比赛第一名、第二名、第三名,甘肃省大学生排球比赛第一名、第二名,甘肃省大学生乒乓球单打第一名、第二名,等好成绩。

社会工作:

1、多年来,在上级领导部门的关心支持下,兰州理工大学先后承办了全国中学生排球锦标赛、全国女子垒球锦标赛、全省大学生田径运动会、兰州市七里河中小学田径运动会、全国飞利浦大学生足球联赛甘肃赛区兰州理工大学赛点比赛等。还承办了中国敦煌吐鲁番学国际学术研讨会、先后2次承办国家教育部体育教学指导委员会工作会议、国际丝绸之路考察暨学术研讨会、全国体育文史工作会议暨学术论文报告会,先后接待了法国、加拿大、印度、韩国、日本等国家我国台湾、香港等地区学者来访和进行学术交流活动。

2、曾先后邀请著名美术史学专家、博士生导师金维诺教授,著名舞蹈理论家、博士生导师王克芬教授,台湾敦煌学家、博士生导师郑阿财教授,世界著名体育教育学专家影山健先生,中国音乐协会副主席方来我校讲学。

以上各项工作赢得了各界的好评,为学校争得了荣誉。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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