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1) theoretical origin
理论渊源
1.
Maoism: theoretical origin of Scientific Outlook on Development
毛泽东思想是科学发展观的理论渊源之一
2.
The theoretical origin of ecological socialism,as west wing of western green movement,is quite complicated,a new theory which has developed based on the theory about the relationship between man and nature of Marxism,the achievements in ecology,systematology,and futurism,Gandhi's thought of non-violence,and western Marxist theory.
生态社会主义作为西方绿色运动的左翼,其理论渊源颇为庞杂。
3.
The theoretical origins of formulating his ideology of opening to the outside world ascend to Marx and Engels ideology about the world economy,lenin s ideology about "One can t keep out of the other" between Soviet Russia and capitalist countries in economy,Mao Zedong Thought about "Learning from foreigners" and "Doing business with foreigners",and Deng Xiaoping Theory of opening to .
马克思恩格斯关于世界经济的思想,列宁关于苏维埃俄国和资本主义国家在经济上"谁也离不开谁"的思想,毛泽东"向外国学习"、"同外国人做生意"的思想以及邓小平关于"现在的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界"的对外开放理论,是江泽民对外开放思想形成的理论渊源。
2) theory origin
理论渊源
1.
The theory origin and times value of socialism’s law idea;
社会主义法治理念的理论渊源及时代价值
2.
The proposition of fictitious characteristic of finance not only has fact base, but also has theory origin.
金融虚拟性命题的提出既有事实依据,也有理论渊源。
3) Theoretical Origins
理论渊源
1.
Theoretically,both Mao Zedong s philosophical thought and Deng Xiaoping s have common points with respect to theoretical origins,theoretical attribute,theoretical train of thought and theoretical content.
毛泽东邓小平哲学思想在理论渊源、理论属性、理论思路和理论内容方面具有共同点。
4) theoretical source
理论渊源
1.
The article firstly introduced the theoretical sources of Human Solicitude.
本文从解读人文关怀的理论渊源出发,界定了“人文关怀”的科学内涵,明确了人文关怀的时代要求,探析了高校思想政治教育中人文关怀的育人路径。
5) origin of theory
理论渊源
6) Origin theories
渊源理论
补充资料：律历渊源
律历渊源 清朝康熙五十一年（公元1712年），康熙帝组织了全国优秀的天文数学家，集体编纂了一部我国科技史上具有很高价值的天文数学乐理丛书《律历渊源》。其中第二部《数理精蕴》的编纂，就是在康熙直接指导下进行的。 康熙时期，中国传统的数学著作大都散见于各个朝代的各种文集中，查阅起来十分麻烦；而西方数学知识又是明末利玛窦以后才陆续传进来的，翻译刊刻的数量很少，难以流传推广。这种局面对民间学习数学很不方便。玄烨担心长此下去某些数学知识有失传的危险，很想将所有的数学成果都收集起来，编一部天文数学丛书。但他身边懂得天文数学并从事这种研究的仅几名西方传教士。他们精于西法，却不懂中国传统文化，难以胜任编书的任务。况且由于那时罗马教皇派使臣到中国颁行教皇谕旨，干涉中国内政，玄烨也不愿意把这样的重任交给外国人。从康熙四十年代末期起，玄烨开始物色和培养自己的数学人才。当时初露头角的数学人才有梅珏成、陈厚耀、何国宗、明安图等人，都被玄烨召至宫中，并亲自指导他们学习西方数学。他给梅珏成讲解“借方根”，给陈厚耀讲“西洋定位法、虚似法”。康熙五十二年，玄烨又决定兴办算术馆，地点设在畅春园蒙养斋，“简大臣官员精于数学者司其事，特命皇子亲王董之，选八旗世家子弟学习算法”(《清会典事例》)。进宫前担任过苏州府学教授的陈厚耀，深知一部完整准确的教科书对教育的重要，曾向玄烨提出过“定步算诸书以惠天下”的建议(《畴人传》)。这个建议与玄烨多年来的想法正好合拍。就在设立算学馆的这一年，玄烨命皇三子诚亲一壬允祉负责组织编纂大规模的天文、数学、乐理丛书《律历渊源》。梅珏成、陈厚耀、何国宗等人都是这部书的主要编纂者。全书是在玄烨亲自主持下编纂而成的。他不但亲自拟定编辑方针，而且还把自己数十年积累的算稿拿出作为编纂数学部分的资料。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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