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1)  Scientific classification
科学分类
1.
The paper deals with the rules and methods followed by scientific classification ofChinese sports activities, and presents the idea that the sports activities should be classified by differ-ent needs of the development of the sports activities,and sets up classification system which serves forvarious practical purposes.
本文论述了中国体育科学分类必须遵守的规则及正确分类的方法。
2.
The history of scientific classification can be roughly divided into three periods in ancient times,contemporary times and modern times.
科学分类的进程大体上可分为古代、近代和现代三个时期。
2)  science classification
科学分类
1.
Author discussed the base of book classification in this article, then considered that the base of book classification was the joint of knowledge classification and science classificatio
本文就图书分类的基础问题展开了论述,将科学分类与知识分类有效地结合是著者的主要观点。
3)  classification of science
科学分类
1.
Qian Xue-sen s classification of science and His Thought of Science and Technology System;
钱学森科学分类与科技体系思想述评
2.
This paper demonstrates in detail the connotation,meaning and history of classification of science with the typical examples of various classification as well as their advantages and some new suggestions.
比较详细地论述了科学分类的涵义、意义和历史沿革,列举了古今中外有代表性的诸种分类方案,并综合各种分类方案的长处,对科学的分类提出了新的见解。
4)  subject classification
学科分类
1.
The importance of in academic essay and subject classification was analyzed.
分析了关键词在学术论文以及学科分类中的重要性,探讨了关键词对消防科技文献的利用和检索及消防学科建设所发挥的作用,归纳并介绍了与消防学科相关的关键词。
2.
Combines student subject specialty characteristics with school district,proceeds the subject classification to the student,at the same time,divide the level of the Internet technology,formed Internet technology teaching characteristic feature with subject classification and Layer Partition.
结合学生的学科专业特点和学校区域分布,对学生进行学科分类,同时对Internet技术进行层次划分,形成按学科分层次的Internet技术教学特点。
5)  knowledge classification
学科分类
6)  taxo-nomic science
分类学科
补充资料:科学分类
      在一定历史条件下,依据某些原则确定每门科学在整个知识系统中的地位,并阐明它们的相互关系。选定科学分类的原则,既决定于不同的哲学出发点,也决定于一定的社会历史条件,即人类在理论和实践上把握自然界和社会的程度。历史上各种科学分类原则的出发点,或者是科学认识的客体,即现实世界的事物、性质和关系,或者是科学活动主体的认识特点。正确的科学分类可以揭示科学发展的规律性,也可以在一定程度上预测整个科学和各门科学进一步发展的趋势。
  
  历史上的主要分类原则  历史上第一次进行科学分类尝试的是古希腊哲学家亚里士多德。他根据当时社会上业已存在的某种知识分工,在观察、行动和创造能力之间作了区分。他总结了当时尚未分门别类的科学成就,从中划分出哲学、逻辑学、数学、无机界学说和有机界学说,为进一步把各门科学从统一的知识中划分出来作了理论准备。
  
  随着近代自然科学的兴起,英国经验论哲学家F.培根对科学进行了分类。他认为,科学是人类的理性活动,它的任务是要在人的理性中创造出一个符合于世界本来面貌的模型。所以,他把人类理性能力的区别作为科学分类的依据,并把这种能力划分为记忆力、想象力和悟性,相应地也把科学划分为记忆的科学、想象的科学和悟性的科学。但他又认为应该在经验所提供的各种事实的基础上建立科学。他把科学比作一座金字塔,其唯一基础是历史和经验,自然哲学的基础是自然史,最靠近基础的一层是物理学,而最靠近顶点的一层是形而上学。18世纪以D.狄德罗为首的法国百科全书派利用培根的这种科学分类方法,阐述了关于科学分类的思想,并把自然科学分为3个部分:①关于物体的形而上学,指抽象的物理学;②数学,包括纯数学(算术、几何学)和复杂的物理学(力学、几何天文学、几何光学、声学、气体学等等);③个别的物理学,包括动物学、植物学、矿物学、气象学、宇宙学、化学等等。
  
  18世纪末至 19世纪初,出现了把I.牛顿与林耐学派时期的整个自然科学作百科全书式概括的要求。圣西门和G.W.F.黑格尔曾经投身于这项工作。圣西门将自然科学按其历史发展的顺序分为天文学、物理学、化学和生理学,并认为这样的排列也是与自然界的发展顺序符合的。黑格尔的自然哲学试图以抽象的思辨原则为基础,提供一个关于自然界的知识体系。他把自然哲学划分为3个部分:①力学,包括天体力学;②无机物理学,包括天体物理、气象学、物理学和化学;③有机物理学,包括地质学、植物学、动物学和医学。他认为这样的划分表现了理念在自然界发展的阶段,即力学系统、物理系统与有机系统,同时也符合从逻辑上把握自然界的范畴,即存在、本质与概念。
  
  恩格斯的科学分类原则  19世纪70年代,恩格斯在写作《自然辩证法》一书的过程中,将科学分类问题与物质运动形式联系起来考察,批判了以往科学分类中的机械唯物主义与唯心主义观点,确立了辩证唯物主义的科学分类原则与发展原则。恩格斯认为,各种不同的物质运动形式是科学研究的主要对象,每门科学所研究的或者是个别的运动形式,或者是相互关联、相互转化的运动形式。因此,科学的划分必须依据运动形式的划分。各门科学之间的相互联系也决定于各种不同的物质运动形式的关系,各门科学在历史上的发展顺序是物质运动形式演化的反映。恩格斯依据当时的科学材料,把多种多样的物质运动形式概括为机械的、物理的、化学的、生物的和社会的五种基本运动形式,相应地也把各门科学的顺序排列为力学、物理学、化学、生物学和社会科学。恩格斯还特别注意研究与各种运动形式之间的转化相联系的各邻近学科之间的转化问题,并预言在这些被忽略的边缘领域可望取得最大的成果,而生长出新的学科。
  
  现代科学分类的特点  20世纪以来,科学的发展呈现出一系列崭新的面目,对现代科学的分类问题也出现了一些值得注意的新情况、新特点,主要是:①现代自然科学向微观和宏观两个方面延伸,并且注意研究自然现象的演化过程及其动力学机制。对客观世界不同结构层次上的各种物质运动形式,以及每种运动形式所具有的层次结构的研究,导致在原有的基本自然科学的基础上产生出一系列新的学科。因此,应以层次和结构的观点补充、丰富和发展恩格斯按照运动形式进行科学分类的原则。
  
  ② 现代科学具有高度分化与高度综合的特点,各门学科的相互渗透不断地产生出新的边缘学科和综合性学科。用一种或几种学科的方法研究特定的对象,成了当前科学发展最有前途的方向。这就使研究方法在科学分类问题上获得了重要意义。
  
  ③ 现代科学具有普遍数学化的特点。由于科学的数学化,一方面,数学与各门学科交叉结合,形成了大量的新学科;另一方面,形式化的认识理论和手段的研究,形成了一些新的抽象的形式科学。这样,在现代科学体系中就出现了数学化的科学系列,这类系列具有新的科学分类特点,它在科学体系中占有特殊的地位。
  
  ④控制论、系统论、信息论等横断学科的建立与发展是现代科学分类的崭新课题。这类学科的研究对象不是客观世界的某种物质结构及其运动形式的某个共同方面,它们的概念和方法在各门科学中都具有普遍的适用性和方法论意义。这类学科也在现代科学体系中占有特殊的地位。
  
  ⑤ 现代自然科学与技术的密切结合形成了现代科学技术的统一体系。它包含着从基础科学到应用科学发展的序列,实现了从科学到直接生产力的转化。因此,现代科学的分类需要充分考虑到这一转化所造成的社会生产实践领域的划分。
  

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