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1)  plant physiology
植物生理
1.
The system is composed of sensor, signal regulating circuit, data gathering card, common computer and data gathering software, realizug multichannels data real-time auto-gathering and processing function for plant physiology information.
以虚拟仪器理论为基础研制的植物生理信息采集处理系统,应用了传感器技术、自动测量技术、微计算机软硬件技术及数据的数学处理方法。
2.
Several tables used in recording the original data for plant physiology experiment teaching were recommended in this paper.
本文以植物生理重点实验实训项目为代表,着重介绍了作者自行设计的、在实验实训教学过程中经过学生试用、并取得良好教学效果的实验实训原始记录表。
3.
The questions of teaching of plant physiology at normal school were discussed.
本文就师范院校植物生理学教学过程中存在的一些问题进行了探讨。
2)  phytophysiology [,faitəu,fizi'ɔlədʒi]
植物生理
3)  plant and plant physiology
植物及植物生理
4)  plant physiology
植物生理学
1.
Establishment and practice of two series and four level curriculum system in plant physiology;
植物生理学两系列、四层次课程体系的建立与实践
2.
Reflection and application of bilingual teaching to plant physiology teaching;
双语教学在植物生理学教学中的应用与思考
3.
On the training of undergraduates innovation abilities in plant physiology teaching;
植物生理学教学中学生创新能力的培养
5)  phytophysiology [,faitəu,fizi'ɔlədʒi]
植物生理学
1.
This paper talks about the related problems with the application of multimedia teaching in optimizing phytophysiology teaching.
本文对多媒体教学在优化植物生理学教学运用中的相关问题加以论述。
6)  plant electrophysiology
植物电生理
补充资料:植物水分生理
植物水分生理
plant,water relations of

   
植物生理学的分支。研究和阐明水对植物生活的意义,植物对水的吸收,水在植物体内的运输和向大气的散失(蒸腾作用),以及植物对水分胁迫的响应与适应。
   水在生长着的植物体中含量最大。原生质含水量为80%~90%,其中叶绿体和线粒体含50%左右;液泡中则含90%以上。组织或器官的含水量随木质化程度增加而减少。含水最少的是成熟的种子,一般仅10%~14%,或更少。代谢旺盛的器官或组织含水量都很高。原生质只有在含水量足够高时,才能进行各种生理活动。各种生化反应都须以水为介质或溶剂来进行。水是光合作用的基本原料之一,它参加各种水解反应和呼吸作用中的多种反应。植物的生长,通常靠吸水使细胞伸长或膨大。膨压降低,生长就减缓或停止。
   水的特有的理化性质给植物带来一些好处。水的汽化热(20℃时为2454J/g)与比热〔4.187J/(g·℃)〕特别高,有利于发散植株所吸收的辐射热;避免体温大幅度上升。水的表面张力、内聚力及与一些物质间的吸附力在植物体内运输中有重要意义。水能透过可见光和紫外光,使日光能透射到叶绿体上供光合作用之用,或被光敏素等吸收,引起光形态发生效应。水分子的极性造成了多种化合物的水合状态,并使原生质亲水胶体得以稳定。
   植物细胞中的水分,可分为自由水和束缚水。自由水是可以移动的  。生理上活跃的组织中  ,大部分水(包括液泡水)是自由水。束缚水是通过氢键吸附于细胞中特别是膜上的蛋白质、多糖之上的水分子,成半晶体排列,密度比液态水大。陆生植物根与冠分别处于地下与地上,在通常情况下冠部向大气失去水分,根部则吸收水分,因此水的主要流向是自土壤进入根系,再经过茎到达叶、花、果实等器官,并经过它们的表面、主要是其上的气孔,散失到大气中去。土壤、植物、大气形成一个连续的系统,称为土壤-植物-大气连续系。
   水分通过植物表皮向大气扩散的过程称为蒸腾作用。根据扩散的通路又可分为气孔蒸腾、角质层蒸腾、皮孔蒸腾。其中气孔蒸腾在气孔开放时可占总蒸腾量的80%~90%,但气孔的开张度随植株内外环境而变化。夜间或夏天中午炎热干旱时气孔关闭,阻力增加,蒸腾速率很低。
   水进入根系后,主要沿着运输阻力较小的质外体运动,但根的内皮层有不透水的凯氏带将质外体的通道阻断,水只能通过属于共质体的细胞质朝木质部方向移动。穿越胞膜时经过的阻力特别大。
   除根以外,植物地上部也能吸收水分。在少雨而多雾和露的特殊地区,如智利、秘鲁安第斯山脉海拔1000米高度之处的植物,水的主要来源是通过叶片吸收的。
   植物蒸腾失水与根部吸水之间的收支关系称为水分平衡。前者大于后者时,植物含水量下降,水势和膨压也相应降低。超过一定限度时,植物的正常生理过程就会受到干扰,甚至使植物遭受损伤,这种水分亏缺称为水分胁迫或水分逆境。土壤水分过多,使土壤渍水阻断根系的氧气供应,妨碍有氧呼吸,对植物造成损害。
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参考词条