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1)  heuristic and associable reasoning
启发联想式
2)  the heuristic teaching thought
启发式教学思想
1.
To make the aim come true,it is more necessary for,educators to hold the heuristic teaching thought.
中外启发式教学思想源远流长,为古今学校教学提供了深厚的理论基础。
3)  invention heuristics
思想生成启发式
4)  heuristic alignment algorithm
启发式联配算法
5)  associative priming
联想启动
1.
However, some unsolved issues remain on priming for new associations or associative priming.
采用快速命名方法探讨不同加工水平对联想启动效应的影响。
6)  inspire imagination
启发想象
补充资料:联想障碍


联想障碍
disturbance of association

  联想障碍(disturbanee of assoeiation)形式思维障碍的常见类型。联想是指人脑中由一个观念引起其他观念的心理活动。联想障碍可表现在联想的速度、数量、结构和自主性等方面:(l)思维缓慢。指联想受抑制,使联想速度减慢与困难,表现为言语缓慢,应答迟钝,多见于抑郁症。(2)思维奔逸,指联想加快,概念接连地大量涌现,表现为语量增多,语流变快,常伴有随境转移,也可有音联意联,多见于躁狂症。(3)思维阻塞,指联想突然受到抑制,表现为谈话时话题中断,片刻后继之新的话题内容,病人对此不能解释,见于精神分裂症。(4)思维贫乏,指联想数量的减少,概念贫乏,表现为沉默少言,谈话言语空洞单调,自感脑中空虚,可见于精神分裂症和抑郁症。(5)思维不连贯,是联想结构障碍,也称严重的联想散漫或思维破裂。病人联想内容前后之间缺乏逻辑联系,病人每句话形式尚完整,但各句含意互不相关,整段内容不能令人理解,严重者往往语不成句,只是一些无关词的堆积。(6)强制性思维,是联想自主性障碍,患者突然感到脑中不由自主地涌现出大量的无现实意义的联想,而自己不能控制。 (江开达撰徐俊见审)
  
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参考词条