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1)  adult high level nursing education
成人高等护理教育
1.
Development status quo of adult high level nursing education in China and its strategies;
我国成人高等护理教育的发展现状与对策
2)  adult higher education management
成人高等教育管理
1.
The cause for the current issues of adult higher education management of increasing number and growing magnitude is multifaceted.
目前成人高等教育管理的问题日益增多且日益严重化,原因固然是多方面的。
2.
The development of market makes higher requests to adult higher education management.
市场化的发展,对成人高等教育管理提出了更高的要求。
3.
This paper analyzes the connotation and gist of benefit theory, and then stresses the principle corresponding to adult higher education management.
本文从效益原理的基本内涵、存在依据入手,着重分析了与成人高等教育管理效益原理相对应的原则。
3)  Higher nursing education
高等护理教育
1.
The establishment and application of quality evaluation system for clinical teaching in higher nursing education;
高等护理教育临床教学质量评价系统的组织构建与应用
2.
Reflection over quickening the development of higher nursing education during theera of knowledge economy;
对知识经济下加快我国高等护理教育发展的思考
3.
Developing higher nursing education in PLA with its basis upon present peacetime and with an eye to future war;
着眼战时 立足平时 发展我军高等护理教育
4)  high nursing education
高等护理教育
1.
Enlightenment of macroscopic circumstance change on construction of training target of high nursing education;
宏观环境改变对构建高等护理教育培养目标的启示
2.
Probe into training objective of high nursing education talents in line with international standards;
与国际接轨的高等护理教育人才培养目标的探讨
3.
It analyzed the status quo of teaching of “Nursing history" in high nursing education at present from both the development needs of nursing science and the teaching state of “Nursing history" in abroad.
从护理学发展的需要和国外护理学史的教学情况出发,分析了目前我国高等护理教育中护理学史教学情况,阐述了护理学史在高等护理教育中对培养护生的职业精神、人文素养、学术视野、创新能力、职业发展意识等方面的地位和作用,并建议在高等护理院校开设护理学史课程。
5)  high level nursing education
高等护理教育
1.
Status quo and reform strategies of curricula setup of high level nursing education in China;
我国高等护理教育课程设置的现状及改革策略
2.
Reform and development of high level nursing education in China;
我国高等护理教育改革和发展
6)  Adult Education
成人高等教育
1.
Application of the education expectations of adult education;
试论教育期望效应在成人高等教育中的运用
2.
A review of the research achievements of adult education in the new phase;
新时期成人高等教育创新成果总览
3.
Adult education is an important part of higher education.
成人高等教育是高等教育的重要组成,素质教育改革的全面性同样涵盖了成人高等教育。
补充资料:南开大学成人高等教育学院

南开大学为适应我国经济、社会发展对人才的需要,充分发挥学校师资、实验条件的优势,提高办学效益,在日校本科生、研究生教育不断发展的同时,积极发展成人高等教育。

南开大学成人高等教育始于1965年,“文革”中断后,于1981年恢复,经原国家教育委员会1986年12月1日(教计字[1986]188号)批准,南开大学建立成人教育学院。

南开大学成人高等教育在“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和成人教育“一要改革,二要发展”的方针指导下,坚持为社会主义改革开放和现代化建设服务,主动适应经济建设和社会发展的需要,不断调整专业结构,更新教学内容,增加办学投入,特别注重办学质量和社会效益,南开大学成人高等教育已步入良性发展的轨道。

南开大学成人高等教育在办学形式及层次上,先后开办了夜大学专科、专接本及第二学历;函授专科、专接本及第二学历;成人脱产班(本、专科);干部专修科;中等学校师资本专科;高等职业技术教育;专业证书班。在办学过程中,已相继开设了夜大学专科27个专业,本科12个专业;高等函授教育专科15个专业,本科7个专业;成人脱产班12个专业。现南开大学成人高等教育在校夜大学本专科生3270人,脱产班本专科2374人,高等函授教育本专科生2272人。

在大学后继续教育中,我校被国务院及国家有关部委、天津市指定为“开放地区领导干部培训基地”、“企业管理人员工商管理培训基地”、“国际商务师培训基地”、“外销员培训基地”、“职业技能培训基地”、“全国高级图书情报干部培训基地”、“全国信息应用技术培训基地”、“高职、高专成人高校师资培训基地”、“天津市计算机培训中心”、“全国保险代理人资格培训考试中心”、“计算机应用能力考核培训中心”等,举办各类相关短期培训及岗位培训班。

我校还是较早被天津市高等教育自学考试委员会确定的高自考主考高校之一。从1983年至今我校开设了10个本科专业、19个专科专业的高自考助学班。

南开大学的成人高等教育是学校教育事业的重要组成部分,做为南开大学的正规办学形式,在管理上已建立起完善的组织管理机构和规范的管理规章制度。在组织管理上,全校成人高等教育在校长领导下,由成人教育学院归口管理。

南开大学成人高等教育改革发展16年来,取得了显著的成绩,受到社会和主管部门的肯定。办学16年来共培养本专科毕业生3万多名。他们在全国24个省市不同的工作岗位上,发挥了骨干作用,做出了显著成绩。南开大学也先后获得天津市“成人高等教育先进单位”、“科技人员继续教育工作先进单位”、“天津市高等教育自学考试先进主考校”等称号。

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