1) mobile learning
移动学习
1.
The Construction and Application of Instructional Design Mode in the Mobile Learning;
移动学习教学设计模式的构建与应用
2.
A Literature Review on Application Pattern of Mobile Learning;
移动学习应用模式研究综述
3.
Study on the Mobile Learning Strategies based on Twitter;
基于Twitter的移动学习策略研究
2) M-learning
移动学习
1.
Comparison of several M-learning ways;
几种移动学习方式的比较
2.
Research and Design of M-learning Content Management System;
移动学习内容管理系统的研究与设计
3.
M-Learning : Based-on Short Message Service of Mobile Phone;
基于手机短消息服务的移动学习系统方案
3) Mobile-learning
移动学习
1.
Construction of Mobile-learning System Based on Mobile-newspaper;
基于手机报的移动学习系统构建
2.
Mobile-Learning Model Analysis and the Mobile English Platform s Design and Development;
移动学习模型分析及移动英语平台的设计和开发
3.
The research on Mobile-learning started from the year 2000.
2000年人们开始进行移动学习的研究,到2006年基于手机的移动学习则从学术研究阶段迅速走进实际应用阶段。
4) mobile agent learning
移动Agent学习
1.
Single mobile agent learning progress is discussed based on reinforcement learning technology.
结合强化学习技术讨论了单移动Agent学习的过程,然后扩展到多移动Agent学习领域,提出一个多移动Agent学习算法MMAL(MultiMobileAgentLearning)。
5) M-Learners
移动学习者
1.
Aiming at improving the learning efficiency of M-Learners,an effective way was found to cluster the M-learners on the dynamic learning behaviors and provide the suitable personalized recommendation on the group learners.
针对如何提高移动学习者的效率问题,找到了一种基于移动学习者动态学习行为的组织方法以及对组内学习者提供适合的个性化推荐,提出了一种灵活而有效的自组织系统,根据学习的兴趣及动态学习行为来组织相似的学习者,采用了一种多代理机制来管理和组织移动学习者,并提出了一种有效的奖励和交换算法,使得最后具有相同兴趣的学习者都能被组织到同一社区。
6) phone mobile learning
手机移动学习
1.
As the problem of students work or other reasons can not be learning when and where they wanted to in the opening education,this paper we study the construction of the phone mobile learning platform for "mobile teaching——SMS interactive" and "multimedia courseware production and distribution".
本文针对开放教育中,学生由于工作或其他原因不能随时随地学习的实际问题,对"移动教辅——短信互动"和"多媒体课件制作及发布"手机移动学习平台的构建进行了研究和探索,以期提升与丰富已有的学习资源和学习机会,使开放教育更好地适应学生学习的需求,适应开放教育人才培养模式的需要。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条