1) cooperative learning
合作性学习
1.
Application of Cooperative Learning in the English Teaching of Writing in Middle Schools;
合作性学习在中学英语写作教学中的运用
2.
Application of cooperative learning mode in pediatric nursing teaching;
合作性学习在儿科护理学实验教学中的应用
3.
This paper discusses cooperative learning mode introduced in universities of China.
在我国高等教育加强内涵建设、提高教育质量的今天,应当全面转变教师的教学观念和学生的学习习惯,借鉴并真正在国内高校中实践合作性学习教学改革,创新教育理念、培养模式与评价机制,培养学生的综合能力与素质。
2) Collaborative learning
合作性学习
1.
Application of collaborative learning method in the teaching of basic theories of Chinese medicine;
合作性学习方法在中医基础教学中的应用
2.
As a teaching idea,collaborative learning displays different patterns in different courses.
合作性学习作为教学理念,会在各类课程中体现出不同的方式。
3.
This article analyzes current problems in college collaborative learning and points out there are three key factors which are essential to achieve effective collaborative learning.
文章提出为保证合作性教学的有效实施,教师应重点把握好教学过程中的"设计"、"引导"、"评价"这三大关键环节,即做好前期合作性学习议题和实施方案的设计;对学生课堂外及课堂内的学习进行有效引导;制订科学合理的评价体系。
3) cooperative study
合作性学习
1.
On the realization of the cooperative study model in the politics teaching;
论政治教学中合作性学习模式的实现
2.
This paper expounds the new pattern of class teaching,that is,building the effective cooperative study groups to make the students get more knowledge and skills.
文章初步探讨了课堂教学的新模式,着重讨论了怎样建立有效的学生合作性学习小组、通过团队的学习获取更多的知识和技术等问题。
4) cooperative learning groups
合作性学习小组
1.
While the advantages of cooperative learning groups are widely acknowledged, we must be careful with constructing and implementing cooperative learning in small groups in the classroom so as to ensure their efficiency and practicality.
研究者和教师学生对合作性学习小组的好处普遍存在共识,但是我们也要充分关注可能影响到合作性学习的各种因素。
5) Researching cooperation and learning
研究性合作学习
6) Collaborative learning about Construction
建构性合作学习
1.
"Collaborative learning about Construction" is a deduction and development based on the learning sense and its inspiration.
“建构性合作学习”是在以上学习理念的暗示与启迪下所进行的演绎与生成。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条