1) literature standard
文学本位
1.
During the course of literature teaching, we should advocate the principle of literature standard, and should reform.
文学课教学应坚持文学本位主义原则,从有关问题的理论探索入手,对教材的编写和课堂教学等多方面进行改革。
2.
The writing of regional literature history should adhere to the integration of literature standard and writer standard.
地域文学史的编写要坚持文学本位和作家本位的统一。
2) literariness
['litərərinis]
文学本位
1.
Since the establishment of China,the textbooks of the theory of literature had a great development: from adhered to the philosophy to emphasize the literariness and appreciation of the beautiful.
通过对几本有代表性的教材的分析,可以看出文学理论教材的编写要与时俱进,并且要坚持文学本位和人文精神。
3) dissertations of university students
本科学位论文
1.
Enhance the quality of dissertations of university students, perfect the education system of information cultivation in higher institutions;
文章在分析高校本科学位论文质量下滑原因的基础上,论述学位论文质量与信息素养教育的关系,以及大学信息素养教育的重要性,探讨了我国高校信息素养教育的有效途径。
4) new literature-cented consciousness
新文学本位意识
1.
which is new literature- cented consciousness.
作者指出,导致两种现象的根源,在于研究者和批评者内心根深蒂固的新文学本位意识。
5) literature-centered concept
文学本位观念
6) Literature text
文学文本
1.
Offering a course of university Chinese or humanity lectures can improve the humanity quality of students major in science and engineering,and offering a course of literature texts reading to the students major in Chinese can guide them read the classics and help them reconstru.
给理工科专业学生开设大学语文课程或举办人文讲座等,可以帮助他们提升人文素质;给中文专业学生开设文学文本解读课程,引导他们走近和欣赏文学经典,可以帮助他们重建人文精神。
2.
Artistic conception is an important characteristic in literature text,especially in poetry writing as well as a commonness of human spirit.
意境是文学文本尤其是诗歌表达的一个重要特征,同时也是人类精神认识的一个共性。
3.
Based on the fact that metaphor is largely used in philosophy, Jacques Derrida deconstructs the dualistic antagonism of philosophical texts and literature texts from the perspective of philosophy s anti-center, anti-authority, anti-Logos.
雅克·德里达从解构主义立场出发,依据哲学文本中存在大量隐喻性话语的事实,对哲学文本与文学文本的二元对立所作的解构,无论在理论还是实践意义上都是不能成立的。
补充资料：缅甸文学宫文学奖
缅甸独立以来唯一的全国性文学奖。缅甸文学宫(亦称缅甸翻译协会)从1949年开始,举办文学作品评奖活动，每年评选出前一年出版的各类书籍的获奖者，给予一定的奖金。最初只评选长篇小说一种,后逐渐增加评奖项目。1962年改称为"艺术文学奖"。1964年又改名为"缅甸民族文学奖"。现设长篇小说、短篇小说、儿童文学等11项。为鼓励和培养青年作家的写作，1969年另设"文学宫稿件奖"。青年作家未出版的稿件均可申报参加评选。对得奖的稿件，除授予奖金外，并负责出版。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条