1) the adjustment of regulatory detailed planning
控规调整
1.
This paper retrospects the problems of the adjustment of regulatory detailed planning from the technical level and system-level.
从技术层面与制度层面阐述了控规调整的现状及存在的问题,立足于当前控规调整管理体系中公共参与的缺失及其重要性,提出建立公共参与机制所需要开展的工作,以及借鉴成功经验改进目前管理流程的办法。
2) index adjustment of regulatory detailed plan
控规指标调整
1.
By analyzing the characteris- tics of index adjustment of regulatory detailed plan, this paper presents its corners, including the slow responding to the changes, the lack expression of diversified behalf, and the lose control of city development and so on.
通过对社会经济转型期控规指标调整基本特征的分析,简要阐述了当前控规指标调整管理工作的困境,主要表现为市场信号的应变滞后、多元利益的表达缺位、城市发展的整体失控等,指出市场经济导向下应推进规划管理变革:构建市场信息的反馈机制、改进管理决策的参与机制、健全依法行政的法制环境以及完善规划调控的经济政策。
3) rules auto tuning
控制规则自调整
4) regulation
[英][,reɡju'leɪʃn] [美]['rɛgjə'leʃən]
调整，控制，规则
5) fuzzy control law self-adjusting
Fuzzy控制规则自调整
6) online-adjusting control rules
控制规则在线调整
补充资料：可控性与非可控性投入
可控性与非可控性投入
可控性与非可控性投人可控性投入指学校和教育行政部门可以控制的教育资源投入。学校可以对教学负担、班级规模、课程教学单元的数量、每个教师承担的学科教学任务的平均量等可控性投入进行调节和平衡，以改进教学质量。教育行政部门可以对教师的专业准备程度、教学经验、培训要求、教师工资、设备供应、生活费用、图书馆藏书等投入进行选择，以调节教育的供给与需求。而非可控性投入指学校和教育行政部门不能控制的教育资源投入。如学生的种族、性别、年龄及家长的社会经济背景等无法控制的因素对教育有着不同程度的影响。教育部门不能控制学生家长的教育水平和收入状况，但应当推动教育机会平等的社会经济环境的实现。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条