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1)  thoughts on the curriculum
课程思路
1.
The teacher attaches importance to thoughts on the curriculum,and stimulates multi-perspective thinking of the students,betters the links in the experiments,and carries out multimedia-assisted instruction.
在集美大学轮机工程专业的"船舶电气设备及系统"课程教学与建设中,采用重视课程思路,开发多角度思维,加强实验环节,多媒体辅助教学等多种教学手段相结合的综合教学模式。
2)  Put into practice the fitness scheme by physical exercises for students
体育课程改革的新思路
3)  Thought politics curriculum
思政课程
4)  Thinking Course
思维课程
1.
Thinking Course: New visual Angle for Development of Student Thinking Quality;
思维课程:学生思维品质发展的新视角
5)  curriculum thought
课程思潮
6)  Curriculum Theory
课程思想
1.
As a new curriculum theory, american Phenomenon - Hermeneutics researchers of curriculum have done many jobs on the theory of understanding curriculum, and their great efforts have had an impact on the curriculum practice.
“理解”课程思想是借鉴哲学诠释学中的理解观,对课程的内涵进行了系统的阐述。
补充资料:UG曲面造型的基本思路

1 前言
利用CAD/CAM软件进行三维造型是现代产品设计的重要实现手段,而曲面造型则是三维造型中的难点。我们在从事CAD/CAM培训的过程中发现,尽管现有的CAD/CAM软件提供了十分强大的曲面造型功能,但初学者面对众多的造型功能普遍感到无所适从,往往是软件功能似乎已经学会了,但面对实际产品时又感到无从下手。即使是一些有经验的造型人员,由于其学习过程中的问题,也常常在造型思路或功能使用上存在一些误区,使产品造型的正确性和可靠性打了折扣。
针对上述情况,本文从整体上讨论了曲面造型的一般学习方法,并举例介绍了曲面造型的一般步骤。
2 曲面造型的学习方法
面对CAD/CAM软件所提供的众多曲面造型功能,要想在较短的时间内达到学会实用造型的目标,掌握正确的学习方法是十分必要的。
要想在最短的时间内掌握实用造型技术,应注意以下几点:
(1) 应学习必要的基础知识,包括自由曲线(曲面)的构造原理。这对正确地理解软件功能和造型思路是十分重要的,所谓“磨刀不误砍柴功”。不能正确理解也就不能正确使用曲面造型功能,必然给日后的造型工作留下隐患,使学习过程出现反复。其实,曲面造型所需要的基础知识并没有人们所想象的那么难,只要掌握了正确的讲授方法,具有高中文化水平的学员就能理解。
(2) 要针对性地学习软件功能。这包括两方面意思:一是学习功能切忌贪多,一个CAD/CAM软件中的各种功能复杂多样,初学者往往陷入其中不能自拔。其实在实际工作中能用得上的只占其中很小一部分,完全没有必要求全。对于一些难得一用的功能,即使学了也容易忘记,徒然浪费时间;另一方面,对于必要的、常用的功能应重点学习,真正领会其基本原理和应用方法,做到融会贯通。
(3) 重点学习造型基本思路。造型技术的核心是造型的思路,而不在于软件功能本身。大多数CAD/CAM软件的基本功能大同小异,要在短时间内学会这些功能的操作并不难,但面对实际产品时却又感到无从下手,这是许多自学者常常遇到的问题。这就好比学射击,其核心技术其实并不在于对某一型号的枪械的操作一样。只要真正掌握了造型的思路和技巧,无论使用何种CAD/CAM软件都能成为造型高手。
(4) 应培养严谨的工作作风,切忌在造型学习和工作中“跟着感觉走”,在造型的每一步骤都应有充分的依据,不能凭感觉和猜测进行,否则贻害无穷。
3 曲面造型的基本步骤
曲面造型有三种应用类型:一是原创产品设计,由草图建立曲面模型;二是根据二维图纸进行曲面造型,即所谓图纸造型;三是逆向工程,即点测绘造型。这里介绍第二种类型的一般实现步骤。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条