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1)  teaching building for the school of architecture
建筑学院教学楼
2)  academic architectural education
学院式建筑教育
1.
Western academic architectural education has experienced the three stages of philosophical consciousness changing process,i.
西方学院式建筑教育的产生和发展经历了文艺复兴、巴洛克和启蒙运动三个哲学意识变迁的主要历史阶段,而不同时期的教育方式各不相同。
3)  School of Architecture
建筑学院
1.
University of Sheffield School of Architecture;
英国谢菲尔德大学建筑学院
4)  teaching-building
教学建筑
1.
The teaching-building with mega structure,as a special architecture,the functions with the same grade are comparatively independent,and then reducing mutual disturbance,the contact with each other becomes convenient.
巨构式教学建筑作为一种特定类型的建筑形态,同一等级的功能单位能相对独立以减少干扰,同时相互之间的联系十分便捷;不同等级的功能单位之间的干扰减少到最低限度,有利于形成紧凑而独立的平面。
2.
With the development of the society, the teaching concepts, the teaching forms, the teaching methods are changed, the scope and field of the research of the teaching-building extends.
随着社会的发展,教育观念、教学形式与方法的不断转变,对教学建筑的研究范围及领域更加广阔。
5)  teaching building
教学建筑
1.
Development trend and influencing factors for teaching buildings in colleges and universities——Taking the origination practice of comprehensive building in Hunan Communication technology college for example;
高校教学建筑发展趋势及影响因素——以湖南交通技术学院综合楼创作实践为例
2.
There is full-bodied humanities atmosphere in the in the teaching buildings of the university.
高校教学建筑处在浓郁的人文环境之中,建筑空间和形态设计受到不同环境要素的影响,建筑与环境要素的良好结合是形成建筑特色的关键。
3.
Taking Xi’an as an example,the combination of local climate characteristics and the specific circumstances of university’s classrooms,From the overall planning and design this paper discussed the applications of natural ventilation for teaching building,put forward recommendations for enhancing interior ventilation.
文章以西安地区为例,结合当地的气候特点及高校教室的具体情况,从总体规划和单体设计两方面论述了自然通风在教学建筑中的应用,提出了加强室内通风的建议。
6)  architecture teaching
建筑教学
1.
Its purpose is probing into how to coordinate the relation of giving play to people s initiative and teaching system, teaching environment, quality control among architecture teaching, and then it can optimize the reform in education and improve teaching quality.
重点论述教学管理体系的建立及运行措施,目的是探讨在建筑教学中如何协调教学制度、教学环境、质量监控等因素与发挥人的主动性之间的能动关系,从而优化教学改革,提高教学质量。
补充资料:大庆石油学院土木建筑工程学院

大庆石油学院土木建筑工程学院前身是建筑工程系,1987年创建工民建专业,隶属机械系。1994年成立建筑工程系。经过9年的发展和建设,土木建筑工程学院已成为一个为石油石化行业和区域经济发展培养土建类的人才,提供科学技术服务和科学研究的人才培养基地。

土木建筑工程学院现有三个教学系,一个设计所,一个实验中心,面向全国招生。2003年招生438人,现有在校硕士本科学生1400人。

土木建筑工程学院现有教职工60人,其中正、副高职16人,具有博士学位两人,硕士学位20人,在读博士8人。省级学科带头人1人,后备学科带头人1人,院级a类学科带头人2人,b类学科带头人3人,省级骨干教师2人,院级骨干教师4人。

在教学方面,土木建筑工程学院在校一体两翼的教学特色领导下,土木建筑工程学院严抓严管教学质量,积极创新努力办出自身的特色。近年来在招生规模不断扩大的情况下,教学质量稳步提高。教学研究教学改革取得了长足进步,几年来共建校级优质课5门,获院级优秀教学成果奖5项,获省、部级优秀教学成果奖4项,所培养的学生连续多年被清华大学、天清大学、哈尔滨工业大学、同济大学、大连理工、东南大学及本校录取为研究生,98、99级考取研究生比例为18.5%,19%,学生就业率为95%.

科学研究方面:充分发挥和调动广大教师科学研究的积极性,从学科交叉边缘研究入手,利用于石油行业的地缘优势,本着为石油化工行业和地方经济服务的宗旨。在石油、储运和生命线输送的防灾减灾及防护与健康诊断技术研究方面,油田地面建筑构筑物及节能技术研究方面,石油化工保温保冷技术研究方面,油田地面工程,钢混组合结构研究方面形成了相对稳定,独具特色的研究方向,自九五以来共承担课题百余项,其中国家两项,省部级课三十余项,出版科技专著6部,发表科技论文150余篇,年均科研经费200余万元。

土木建设工程开设四个本科专业,三个硕士学位授权点。本科专业为:土木工程专业,建筑学专业,建筑环境工程专业。硕士学位点为:防灾减灾及防护工程,热能工程,结构工程。

目前,土木建筑工程学院师生,在校党委的领导下,在校发展建设的大方针指导下,正励精图治,开拓进取,积极发展内涵,为把土木建筑工程学院的专业和学科建设成黑龙江省先进,全国知名而努力奋斗。

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参考词条