|
|
|
说明：双击或选中下面任意单词，将显示该词的音标、读音、翻译等；选中中文或多个词，将显示翻译。
|
|
|
1) science education profession
科学教育专业
1.
In order to adapt to the new situation of curriculum reform in elementary education, there were four normal colleges in Guizhou Province where established science education profession now.
顺应新一轮基础教育课程改革形势,满足“高师院校应设置相应的科学教育专业,培养专门人才”的要求,贵州省现已有四所高等师范院校相应设置了科学教育本科专业。
2.
In our country, science education profession is a new one, and now the profession is in the test phase.
科学教育专业是我国新世纪之初国家倡导设立的一个以培养承担中小学综合科学课程教学的师资,科学教育的专门化研究机构的研究人员和科学普及与传播人员为基本任务的教师教育专业。
3.
Science education profession is a new specialty of the teacher education.
科学教育专业是我国新世纪初倡导设立的一种新兴的教师教育专业。
2) science education major
科学教育专业
1.
Our science education major of teachers college is the main base for training primary science teachers.
我国高师科学教育专业是培养小学科学教师的主要阵地,目前还存在一些突出问题。
2.
In order to adapt to the new reform in curriculum, Longnan Teacher s College, in it s primary period, established an experimental class of Science Education Major.
顺应新一轮基础教育课程改革形势，满足“高师院校应设置相应的科学教育专业，培养专门人才”的要求，陇南师范高等专科学校在由三级师范向二级师范的过渡与转型特殊时期，较早的设置了科学教育专业实验班。
3.
This article analyses the existing setting state of basic biology experiment in some of the nation\'s colleges\' science education major,by comparing high-school biology course standard(experimental) and the basic biology experiment demonstration centre construction standard(biology) experimental requirements of the Ministry of Education in Colleges.
本文分析了国内部分院校科学教育专业的基础生物学实验开设现状,通过比较高中生物课程标准(实验)和教育部高等学校基础实验教学示范中心建设标准(生物学)实验要求,对科学教育专业学生应掌握的生物学基本技能进行了分析,对科学教育专业开设的基础生物学实验项目进行了认真分析研究,初步构建了我院科学教育专业基础生物学实验体系。
3) Disciplinary Specialty Education
学科专业教育
4) educational specialty
教育类学科专业
5) scientific education major(junior college level)
科学教育(专科)专业
6) dual degrees for undergraduates majoring in educational science
教育学本科专业双学位
补充资料：材料科学与工程专业
材料科学与工程专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等材料领域的科学与工程方面较宽的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质全面发展的科学研究与工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习材料科学与工程的基础理论，学习与掌握材料的制备、组成、组织结构与性能之间关系的基本规律。受到金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料以及各种先进材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练。掌握材料设计和制备工艺设计、提高材料的性能和产品的质量、开发分析与检测技能的基本训练。掌握材料设计和制备工艺设计、提高材料的性能和产品的质量、开发研究新材料和新工艺方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握金属材料、无机非金属材料、高分子材料以及其它高新技术材料科学的基础理论和材料合成与制备、材料复合、材料设计等专业基础知识； 2.掌握材料性能检测和产品质量控制的基本知识，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力； 3.掌握材料加工的基本知识，具有正确选择设备进行材料研究、材料设计、材料研制的初步能力； 4.具有本专业必需的机械设计、电工与电子技术、计算机应用的基本知识和技能； 5.熟悉技术经济管理知识； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：材料科学与工程、化学、物理学 主要课程：物理化学、量子与统计力学、固体物理、材料学概论、材料科学基础、材料物理、材料化学、材料力学、材料科学研究方法、材料工艺与设备、计算机在材料科学中的应用等 主要实践性教学环节：包括专业实验、金工实习、电工电子实习、认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计(论文)。 主要专业实验：材料结构显微分析、近代仪器分析方法、材料的物理性能与力学性能测试、材料制备与成型加工工艺实验等 修业年限：四年 授予学位：理学或工学学士 相近专业：材料化学 冶金工程 金属材料工程 无机非金属材料工程 高分子材料与工程 材料科学与工程 复合材料与工程 焊接技术与工程 宝石及材料工艺学 粉体 再生资源科学与技术 稀土工程 非织造材料与工程
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
|