2) Blasting parameters
爆破参数
1.
In-situ determination of optimal blasting parameters around stope boundary;
采场周边爆破参数最优值的现场确定
2.
Analysis of high bench castblasting parameters in surface coal mines;
露天煤矿高台阶抛掷爆破参数分析
3.
Application of optimizing blasting parameters in Hujiayu Mine;
优化爆破参数在胡家峪矿的应用
3) blasting parameter
爆破参数
1.
Discuss of blasting parameter optimization in Meishan Iron Ore Mine;
梅山铁矿凿岩爆破参数优化的探讨
2.
Analysis of blasting mechanism for deep rock tunneling and blasting parameters design;
深部岩巷爆破机理分析和爆破参数设计
3.
Break blasting parameters for driving a roadway in rock with high residual stress;
高地应力条件下的巷道崩落爆破参数
4) blast parameter
爆破参数
1.
Optimum design of middle hard rock blast parameters during shaft extending;
立井延深中硬岩爆破参数的优化设计
5) demolition parameter
爆破参数
1.
Confirm the demolition parameter through the experiment which measure the shakes,careering on the opt.
通过测震试验确定爆破参数,对硐室爆破设计方案进行优化,确定装药量、K、α值,获得较好的爆破效果。
2.
Design network and calculation of the amount of gunpower of single hole are made based on the explosive destruction plan and demolition parameter.
根据选择的爆破拆除方案和爆破参数计算单孔装药量,设计起爆网络。
6) explosion parameter
爆破参数
1.
hole and its related cutting parameter,explosion parameter.
通过总结古汉山矿煤仓施工经验 ,提出了深孔挤压抛渣掏槽爆破法及相关的掏槽参数、爆破参数和安全技术措施 ,为类似工程的施工提供了宝贵经
2.
This paper describes the application of smoothwall blasting technique,the selection of explosion parameters,the quality control of construction process and result of smoothwall blasting,based on the example of Longtan Tunnel on Chengdu-Huaihua Railway Line.
文章以渝怀线聋潭隧道为例 ,阐述了光面爆破技术的应用以及爆破参数的确定 ,施工过程质量控制和爆破效
3.
This article describes the application of smooth blasting technique,selection of explosion parameters,quality control of construction process and result of smooth blasting,based on the example of Miao ya-kou Tunnel on Fengjie-Yunyang Highway.
文章以奉云高速路上庙垭口隧道为例,阐述了光面爆破技术在该隧道Ⅳ级围岩段的应用以及爆破参数的确定,阐述了施工过程的质量控制,取得了较理想的光面爆破效果。
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条