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1)  science phonation
科学发声
1.
Science phonation can protect for this tool, improve efficiency and result practised in teaching.
科学发声可以为这个工具进行保护,提高教学实践的效率和效果,而教学实践则是教师利用科学发声这一职业工具进行传承文明、开拓创新的舞台。
2)  scientific sound production
科学发声
1.
A good chorus needs scientific sound production,correct articulation and clear enuciation, rhythm and pitch,and right respiration.
要唱好合唱 ,就必须科学发声 ,正确地咬字和吐字 ,有准确的节奏、音高 ,良好的呼吸才能做到统一、均衡、谐和。
3)  radiophony [,reidi'ɔfəni]
辐射发声科学
4)  scientific and natural manner of articulation
科学自然的发声方法
5)  discipline prestige
学科声誉
1.
Based on the sample of 232 university teachers acquiring the approval of funding from Management Science Department of NSFC in 2002,this paper empirically studies the impact of discipline prestige on the output of scientific paper of university faculty.
本文以2002年获得国家自然科学基金委管理科学部项目的232位高校教师为样本,研究了高校学科声誉对教师科技论文产出的影响。
6)  scientific vocalism
科学练声
补充资料:发声器官与发声生理
      人声是人体发声系统器官运动的产物。发声器官分4部分:①呼吸器官。即发声动力器官,包括肺、气管、胸廓和横膈膜等。②振动器官。即声源器官,包括喉部声带。③共鸣器官。即声腔器官,包括喉腔、咽腔、鼻腔和口腔。④咬字器官。即语音器官,包括唇、齿、舌和腭等。振动器官喉部是发声系统的重要器官。喉部位于颈前部,上接咽部,下连气管,是由软骨、韧带、喉肌和粘膜等构成。喉软骨主要有甲状软骨、环状软骨、杓状软骨和会厌软骨,是喉部结构的支架。甲状软骨由两块方形软骨前方连接构成,形状如打开的书本,交接处向前方突出即喉结。环状软骨如戒指环状,前狭后宽,位于甲状软骨下方,以环甲关节与其相连接。杓状软骨是成对软骨,呈不规则三角锥体形,软骨底部位于环状软骨板上方,构成环杓关节与其连接。会厌软骨呈叶状,其茎部连于甲状软骨角内面。各软骨连接一起组成喉腔外壁。声带二条位于其内,前起甲状软骨角内面,后止于左右杓状软骨。声带突起,左右声带呈水平位,形成皱襞状,由粘膜、韧带和声带肌构成。两声带之间缝隙称声门,吸气时声门打开,发声时闭合。与声带平行,其上有一对皱襞,叫做室带。室带与声带之间叫做喉室。室带上为喉腔前庭部,前上方为会厌,上通咽腔,声带下方称声门下腔,与气管相连(如下图)。
  
  人类发声的全部过程,是在大脑的控制下,发声系统各部器官高度协调自动反馈运动的结果。发声时大脑下达发声指令以后,首先呼吸器官运动产生呼气气流,作为动力,使喉部的声带闭合振动产生声音,此声经过声腔,即咽腔、口腔、鼻腔的共鸣扩大,再由唇、齿、舌等咬字器官的作用,最后形成人类带有语言性的声音。
  
  人声的音高即音调的高低,由声带振动的频率多少决定,与声带长短、厚薄、张力有关。音强即声音的强弱大小,与气流的强弱和声腔大小有关。音色即声音的色彩是与每个人发声器官的结构和质量不同有关。语音方面:元音是以舌位的高低前后和嘴唇的圆扁造成口腔腔体变化形成的。辅音是以唇、齿、舌在口腔内不同部位、不同方式阻断气流形成的。
  

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