1) education
[英][,edʒu'keɪʃn] [美]['ɛdʒə'keʃən]
教育事业
1.
Christianity and Modern Shanxi Education Modernization;
基督教与近代山西教育事业现代化
2.
The merchants have exerted great effect not only on the economy in Yangzhou but also on the regional culture,gardening,education,catering culture and so on.
明清徽商在给扬州经济带来繁荣的同时,也在地域文化、园林文化、教育事业以及饮食文化等方方面面给扬州文化带来了空前的发展。
3.
After the founding of the New China,though great progress has been made in education for Moinba and Lhoba people,still,the level of educational development remains the lowest for the two nationalities.
新中国成立以来,门巴、珞巴族教育事业得到了巨大发展。
2) educational cause
教育事业
1.
Accompanied by the infiltration of western culture,especially,modern medicine,the opening of schools,Yunnan modern cultural educational cause got positively developed.
伴随着西方文化的渗入,尤其是近代医院、学校的开办,客观上促进了云南近代文化教育事业的发展。
2.
Yang Changji is a contemporary Chinese patriotic educationalist,who is lifelong devoted to the educational cause.
杨昌济是中国近代一位杰出的教育家,他一生热衷于教育事业,具有强烈的爱国主义精神。
3) educational undertakings
教育事业
1.
Educational discrimination is a negative factor to the learners’ learning, the use of human resource and the development of our educational undertakings.
教育歧视不利于学生的成长、人力资源的利用和教育事业的发展,需要从法律、制度和舆论宣传等方面采取措施加以防止。
4) educational career
教育事业
1.
This paper analyzes the process of "disputes on educational industrialization and comments on various views of whether education should be industrialized, the scientific connotation and extension of educational industrialization and puts forward that education is an industry that does not conflict with educational career.
通过对“教育产业化之争”的阶段和历程的梳理,评析了学术界关于教育是否是产业、教育是否应该产业化、教育产业化的科学内涵及外延等学术研讨中的各种观点,明确提出了教育是产业,教育产业和教育事业不矛盾,在合理划分层次的基础上,教育的某些方面、层次和环节完全可以产业化发展的见解。
2.
In recent years, the educational career of China has achieved a rapid development, but compared with the requirement of Chinese economic and social development, there still exists a long distance.
教育事业是国家发展的命脉所系，是一切文明的根基。
5) educational undertaking
教育事业
1.
Sustainable development of education means the promotion of the healthy,ordered,superior,sufficient sustainable development of the overall,basic and precedent educational undertaking while following the unique objective law of education.
教育可持续发展就是遵循教育特有的客观规律,推动整个社会全局性、基础性、先导性的教育事业健康、有序、保质、保量持续的发展。
6) career education
事业教育
补充资料：教育事业费支出效果
jiaoyu shiyefei zhichu xiaoguo
教育事业费支出效果
effect of education expenditure
社会主义国家预算教育事业费支出量与取得的成果相比较，是教育事业费支出达到目的的程度。
教育事业是提高劳动者的智能，培养现代化大生产需要的劳动力所必需。在教育事业费使用上讲求效果,就可以用一定的费用量培养出更多的合格劳动者，或者培养一定量的合格劳动者所用费用最少。因此世界各国都很重视教育经费的使用效果。资本主义社会，受教育是私人的事，通常把教育费支出视同智力投资，教育支出的效用则以受教育者增加的收入来计量，即用教育费的投入量同受教育者毕业后工资收入量进行比较。而社会主义国家财政的教育事业费支出，其目的并不是为了增加受教育者个人的收入，也远远超出了培养现代化生产所需劳动力的狭小范围，它是用马克思主义、社会主义道德和人类社会积累起来的科学知识，提高全民族的文化水平，造就德、智、体、美、劳全面发展的一代社会主义新人所必需。所以，在社会主义社会中，教育事业费用量同培养出合格的人才数量相比较，才是衡量教育经费支出效果的指标。
社会主义财政的教育事业费支出效果，可以分宏观与微观两个层次进行考察。①宏观效果，是在全国范围内比较教育费支出与取得的成果，一定时期内平均单位经费投入产出的合格人才量，或一定时期内平均单位产出人才量所需费用量。把不同时期单位经费投入与产出合格人才量相比较，就是对宏观效果的评价。②微观效果，指对各个具体教育单位的教育经费支出与产出合格人才量的比较。各教育单位一定时期内平均单位费用支出的合格人才产出量是反映微观环节的教育经费支出效果的基本指标。
中华人民共和国建立以来，国家预算中用于教育的支出取得巨大效果。1980～1990年以来尤为突出，全国有71％的县普及了小学教育，多数城市普及了中学教育，中等职业技术教育迅速扩大，高等教育初步形成多层次、多形式、学科门类比较齐全的体系，成人教育的技术培训得到了巨大发展。
（孙蕴素）
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