1) life-machine
生命机器
3) life crisis
生命危机
1.
The deepening socialization of the higher education causes the university student to fall into an unprecedented life crisis position.
随着高等教育社会化的不断加深,高校发生的大学生生命危机事件逐年增加,尽管比率不高,但负面效应却很大。
2.
With the city life gradually community-oriented,it is an important job with practical significance to construct the preventing and intervening system for the teenagers\' life crisis.
随着城市生活日益社区化,在社区构筑青少年生命危机预防与干预机制,就成为一项具有现实意义的工作。
3.
We have to remind that the absolute authority of the teachers,the collision of speech and the life crisis in the of teacher-student relationship,which reveals the fact is as follows:teacher-student relationship is not only departed,but also is eliminated.
不得不警醒的是,师道尊严、话语失范和生命危机所酿造的师生关系,愈来愈揭示出如下一个事实:师生关系不仅被生吞活剥地背离了,而且被莫名其妙地消弭了。
4) life opportunity
生命契机
5) machine proposition
机器命题
1.
Basing those problems,for the first time the essay put forward the concept of machine proposition and use the new machine proposition substituting the artificial proposition,at the same time,focus on the elementary assertion of the process and application mean.
通过对传统人工命题活动的分析和研究,指出了人工命题中普遍存在的各种固有缺陷及其给考试质量带来的不良影响,在此基础上提出机器命题的概念和用机器命题代替人工命题的改革设想,并对机器命题的过程和应用意义作了初步的论述。
2.
Furthermore,a concrete subject description model and the machine proposition rules based on set and logic calculation on this model are presented.
提出了在对命题题材进行恰当地描述的基础上计算机自动命题的思想;并给出了一种具体的题材描述模型,以及在该模型上基于集合和逻辑运算的机器命题规则,试用结果表明:机器命题是可行的且具有很好的开放性、多样性和实时性。
6) life transponder
生命应答器
1.
The research ideas on digital information to replace analog information and response technology in lieu of new type life-rescuing information technology are putted forward,which combines RFID technology with biomedical engineering technology to research and design the life transponder that application bottleneck and advantage of the technique are analyzed.
提出了以数字信息代替模拟信息,以应答技术代替回波测量技术的新型生命救援信息技术研究思路,将射频识别(radio frequency identification,RFID)技术与生物医学工程技术相结合,研究设计了生命应答器并对生命应答器技术的优势和应用瓶颈进行了分析。
补充资料：简略生命表和完全生命表
简略生命表和完全生命表
简略生命表和完全生命表简略生命表是以大于l多年龄分组的生命表，它是完全生命表的压缩。由于婴儿死亡率较高和老年人数较少，一般将。岁组单列.最后一组为开口组简略生命表的各个栏目〔参阅“生命表”)及计算方法如下: ①年龄。用x表示，有时用年龄组形式写出，依次为。，1~4·5一9，10~14……80~84，85+，有时也把年龄组略写为。，1，5，10~·…80，85‘。这些年龄对不同栏目的意义是不同的。在l二，T二，‘栏中，x意味着确切年龄;在，M二，，q二，，d，，，L二和，a二栏中，二意味着从x岁到二+n岁之间和期间，n是年龄间隔。②分年龄死亡率。用二M二表示，计算公式为: .D，，几夕，~二二行 丹厂工上式中:，几为实际调查或登记的某一年度x岁至x+n岁之间的死亡人数;二几为x到x+n岁之间的年平均人口数，一般用年中人口数代替。 ③分年龄死亡概率。用，q二表示。它表示那些已活到准确年龄x岁的人中，有多大比例将在他们到达x+n岁之前死亡。 _x岁到x+n岁之间死亡人口数 ，外一确切x岁的全部人口数 ，q二与，M二的关系为: n·二M二 ·9!一i+(n一，，二)·，材二 ④尚存人数。用乙表示。它表示在同一时间出生的人群中，能够活到确切年龄x岁的人数。一般生命表中将出生人数定为100 000，即l。二100 000，以后各个年龄的尚存人数可以由下列公式计算出: l;一l。·(1一叮。) 15=11·(1一;ql) lx+，=lx·(l一，叮x)x=5，10，…，85，’二 ⑤死亡人数。用二d二表示。它等于存活到确切年龄x的人数乘以x岁至x+n岁之间的死亡概率。即: ，么=l二·，q二=l，一l二+， ③存活人年数。用。L二表示。它指同时期出生的一批人在确切年龄x岁至另一确切年龄x+。岁之间存活的人年总数。计算公式为:。L二=n·lx+。+。a二·二d二 ⑦x岁以上生存人间年数。它表示已经活到确切年龄二岁的人口l二在今后还可以活多少年。T二一乏L*(i一x，x+n，x+Zn……w) ⑧平均预期寿命。它表明活到x岁的人口中，每人平均还能活多少年。 ⑨死亡人口平均存活年数。用，a二表示。它表示，在x岁至x+，岁之间死亡的人口中，平均每人存活的年数。:a二值的大小，不取决于年龄区间内死亡的绝对水平，而是取决于死亡人口在二至x+n岁之间的年龄分布。如果死亡人口多数集中在年龄区间的前半段，则、<普;如果集中在后半段，则二价号;如果是均匀分布，则二a二一晋，即分年龄死亡人口曲线是线性的· 完全生命表是以1岁为一组编制的生产表。具体编制方法与简略生命表相似，仅把n当作1即可。完全生命表的优点是:详细反映各个年龄的死亡率水平，便于进行逐年逐岁的计算。缺点是:分组太细，容易出现偶然性波动，影响看清主要趋势;表太长，使用不便。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条