1) perceptual intuition
感性直观
1.
There are many relations between perceptual intuition and practice, but there are more essential differences between them.
感性直观与实践之间有联系,但更有本质区别。
2.
Marx regards Feuerbach\'s materialism as non-practice,which is the inner logic for perceptual activities surpassing perceptual intuition.
而事实上,费尔巴哈的直观唯物主义并非缺乏辩证法;马克思把费尔巴哈的"直观性"理解为"非实践性",这是感性活动超越感性直观的内在逻辑;感性活动对感性直观的超越,是马克思创立新唯物主义的关键。
2) perceptual objective form
感性直观形式
3) direct orientation
直观感知
1.
Based on the first part,the author argues that the backbone of this sort of judgment are direct orientation,experience and the value.
笔者以第一个方面为平台,认为法官在将案件事实函摄于法律构成要件之前必须进行作必要的法律判断,而且这种判断的基础为直观感知、经验法则以及价值评价。
4) intuitive perspicacity
直观感悟
1.
However,his critical method goes toward the combination of intuitive perspicacity and rational analysis through his recognition of the irrational and non-objectivization traits o.
刘勰认为文学批评中的误区大都是由于主观偏见造成的,所以力求提出一套客观全面的评定文学作品的方法和标准;然而,对文学鉴赏批评的非理性、非对象化特点的认识,又使其批评方法走向直观感悟与理性分析的融合。
5) visibility
[英][,vɪzə'bɪləti] [美]['vɪzə'bɪlətɪ]
直观性
1.
This article aims at the discusion of the application of the EWB in teaching electronics to promote the visibility and visual for encouraging the students.
计算机在电子设计自动化方面的不断发展,也为教学改革提供了客观条件,为激发学生的学习兴趣及提高教学中的直观性、可视性,我们将EWB软件应用于电子技术基础教学中,做了新的教学尝试。
2.
The characteristic of mathematics is abstractness and strictness,but our cognition needs conereteness and visibility.
于是，努力探索“严谨性”与“直观性”的“结合通道”，就成为提高数学教学质量的一个关键。
6) intuition
[英][,ɪntju'ɪʃn] [美]['ɪntu'ɪʃən]
直观性
1.
Analysis of the intuition level of junior middle school geometry under the background of new curriculum;
新课程背景下初中几何直观性水平探析
2.
So it s vital to enhance the intuition and savour with settings, which can feature the importance of entirety teaching.
因此,在小学英语词汇教学中,如何加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、利用语境,突出词汇教学的整体性显得尤为重要。
3.
It is characterized by two aspects,that is,first,attaching great importance to the fostering of spirit with features of generalization,intuition and image;second,having rich content with features of ideology,literature and knowledge.
它有两大特色:一是注重精神成人,融概括性、直观性、形象性于一体;二是内容丰富多彩,融思想性、文学性、知识性于一体。
补充资料：模象直观
模象直观
simulational imaginal intuition
模象直观(5 imulational imaginar intuit;on)直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。模象直观的优点是:(l)它能通过人为的手段消除或减弱实物的非本质因素对本质因素的掩蔽作用。如在图片或模型中，用着色、放大、对比等手段改变非本质因素的强度以突出本质因素。(2)它可以突破时间和空间的限制，来扩大感性材料的来源。如利用地图或模型表现某一地区的地形，通过示意图展示某些不能直接观察的事物的内部结构，运用影视形式重演历史事件等。由于上述优点，使模象直观成为现代化教学的重要手段。因模象与它所标志的实物之间还存在着一定的差趴，容易造成知识理解土的障碍，与实物直观结合可在定程度上消除这-缺陷。 (戚立夫撰匣亘国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条