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1)  higher vocation
高等职业
1.
Two Classes" Reform in Higher Vocational Education;
高等职业教育“两课”改革的思考——赴厦门等地的调查报告
2.
In order to promote the development of local economy and higher vocational education itself, it is necessary to orient higher vocational education to the needs of local economic growth, make major efforts to turn out undergraduates with vocational education and establish a mechanism of mutual support and harmonious development of economy and education.
明确高等职业教育服务地方经济建设的区位指向,大力培养本科层次高职人才,形成职业教育与区域经济协调发展、互动支持的机制,是实现地方经济腾飞的战略需求,也是高等教育职业本身教育改革和发展的内在需要。
3.
to integrate adult higher education and technical skill education into higher vocational skills education;2.
文章分析了成人高等教育与中职教育面临的问题,列举了成人高等教育与中职教育结合培养人才的优势,并针对在融合中出现的问题,给出了把成人高等教育和技工教育融合成高等职业技能教育、理论教学与技能培训相互渗透、注重添置实训设备和建设实习基地、运用特殊的学用综合考核环节四个应对措施。
2)  higher vocational education
高等职业
1.
According to its present situations that there are not the ready_made teaching materials for higher vocational education or ripe teaching methods which are fit for it to follow,the paper seeks the teaching model of the course of Water Pump and Water Pump Station from the characteristics such as application of technology,specialty,the wide knowledge of synthetical subjects and so on.
根据水泵与水泵站课程目前尚无现成的高等职业技术类教材、亦无成熟可循的高等职业技术教育类教学方法的现状 ,从课程的应用性、专业性强 ,涉及知识面广等特点出发 ,从教材建设、实训教学、考试考核制度、教师知识结构等方面的改革 ,寻求高职水泵与水泵站课程的教学模式。
2.
Higher vocational education is the major and significant ingredient of higher vocational education system and vocational education system.
高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。
3)  higher vocational education
高等职业教育
1.
On higher vocational education;
高等职业教育的理解和认识
2.
Higher Vocational Education Experimental Reformation Reform in the New Situation;
浅谈新形势下的高等职业教育实验教学改革
3.
The Discussion on Running Models of Higher Vocational Education in Chinas;
我国高等职业教育办学模式的探讨
4)  Senior Vocational Education
高等职业教育
1.
Comparing Senior Vocational Education Models of Cookery Between China and Austria——in the ease of TFBS College of Austria and Tourism College of Zhejiang;
奥中烹饪高等职业教育模式之比较——以奥地利TFBS学院和浙江旅游职业学院为例
2.
A Brief Discussion on the Importance of Core Ability Cultivation in the Senior Vocational Education;
高等职业教育要注重核心技能的培养
3.
It is a significant strategic policy made by our central government to develop the senior vocational education greatly.
大力发展高等职业教育是党中央、国务院的重大战略决策。
5)  higher professional education
高等职业教育
1.
Thinking on general colleges undertaking the higher professional education;
对普通高等院校办高等职业教育的思考
2.
Discussing the teaching content on mechanics of architectural managementspecialty in the higher professional education;
高等职业教育建筑管理专业力学课程教学内容探讨
3.
On varieties of higher professional education;
高等职业教育的多样化
6)  high vocational education
高等职业教育
1.
Should take the way that run a school with characteristics for high vocational educations;
高等职业教育要走特色办学之路
2.
Some problems in developing high vocational education;
发展高等职业教育应当重视的几个问题
3.
The location and index of high vocational education
高等职业教育定位与高等职业教育指数
补充资料:江苏省无锡高等职业交通学校
江苏省无锡高等职业交通学校
江苏省无锡高等职业交通学校

江苏省无锡交通高等职业学校是2003年11月经省政府批准由原江苏省无锡交通学校组建而成,作为江苏联合职业技术学院的组成部分:无锡交通分院的前身是由原江苏省无锡船舶工业学校与原江苏省无锡航运技工学校于1999年11月合并组建的江苏省无锡交通学校,学校始建于1958年,是一所省级重点中专学校。学校隶属于江苏省交通厅,学校按原两校址自然分为两个校区,校部在无锡市钱荣路98号,以高职、中专理论教育为主,属无锡市荣巷街道;校区以技工教育和实训教育为主,位于无锡市锡澄路350号,属无锡市刘潭街道。开设高职、中专、中技、成教多层次30多个机械、电气、船舶、管理(计算机)、交通大类专业,在校生近6000人,旨为我省交通现代化建设和社会经济的发展培养中高级专业技术人才,并承担成人教育和交通管理、计算机、cad培训网络等培训任务。

学校占地面积85376平方米,建筑面积58000平方米,学校基础设施完善,学习环境优雅,师资力量雄厚,教学手段先进。近几年来,学校的教学现代化建设取得了长足的进步,先后建成了卫星转播闭路电视系统、10m电信宽带接入因特网的千兆光纤骨干的校园网系统,从586到p4微机300多台,并拥有设备先进的机械、电气、船舶实验室几十个、建有数控技术中心、焊接技术中心、电子电工技术中心和机械加工中心等实习场所,多媒体、语音教学方式运用于日常课堂教学,学校图书馆藏书12万册,并设有电子阅览室。学校一贯重视学生德、智、体、美、劳的全面发展和培养,规范标准的运动场、器械齐全的健身房、游泳馆和乒乓球室等能满足学生锻炼健身的需要,多功能娱乐厅、公寓化管理的学生宿舍和星级招待所更能适应各类成人培训的需要。

多年来,学校为我省交通建设事业和社会各界输送中等专业人才近20000人。学校现有教职工218人,其中100余人具有中高级技术职称,并有30多位中青年教师通过了硕士研究生课程的进修。

学校坚持以全日制中等职业教育为主,其它学制共存的多层次办学模式,中专、中技教学、高职(大专)、成人本、专科函授及面向社会的技能培训、鉴定等使学校的教学事业充满生机和活力。

学校中专教学,学制从2001年起由四年改为三年,除开设有船舶工程主干专业之外,还有机械制造、工业企业电气化、机电技术应用、计算机应用、机电设备维修、内燃机制造与修理、港口机务管理和焊接等8个专业。

根据我省交通事业发展的需要和造船工业专科层次人才相对缺乏的实际情况,学校从2000年开始开设“船舶工程”各类高职专业,学制五年,高职教育已成为学校主要方向。

学校中技教学,学制三年,开设有数控技术应用、钳加工、铆焊接、光学仪器制造与维修、机电一体化、计算机经济信息管理、工业电气自动化、电子电工技术、船舶驾机合一、制冷与空调和汽车摩托车维修与驾驶等11个专业(工种)。

同时,学校已分别与海军潜艇学院联合开办经济管理、管理工程本、专科函授班;与上海交通大学、南京机械高等专科学校联合开办了通信设备与调试、机电一体化等高职专业。

学校十分注重招生工作和对学生进行创业与就业的教育与指导,积极鼓励他们自主创业、自主择业,并由学校向社会各界积极推荐学生就业。97、98年毕业生就业率均达到100%,99年达到98%,同时学校每年还挑选品学兼优的学生赴日本研修,对口保送入东南大学、苏州大学和武汉交通科技大学等高等院校学习深造。

学校始终坚持党的教育方针,认真贯彻全教会精神,解放思想,转变观念,励精图治,全面实施素质教育,加速教育现代化建设的进程,近年来,学校先后被评为省中等专业学校文明校园、中专教学管理先进学校、全国交通系统规范化学校、全省交通系统教育先进单位、无锡市文明校园、德育工作先进单位、爱国卫生先进单位以及园林式、花园式单位。

从96开始,技工教育成绩突出,连续获得无锡市劳动局十项目标管理先进学校荣誉称号。2001年获得江苏省德育工作先进学校和无锡市综合治理先进单位荣誉称号,并被无锡市体育局、无锡市教育局《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位。2002年学校被市人民政府命名为无锡市文明单位;荣获无锡市安全文明单位;江苏省红旗团委,全国红旗团委创建单位;被无锡市教育局推荐为江苏省模范学校申报单位,这是江苏省学校中的最高荣誉,也是无锡中等职校中唯 一一所被推荐的学校。在新的世纪到来之际,学校将主动适应市场,立足交通,面向社会,为江苏交通现代化建设和社会经济发展作出新的更大的贡献。

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参考词条