1) The later Wittgenstein
后斯维特根斯坦
2) later Wittgenstein
后期维特根斯坦
1.
On the other hand, we review the principal ideas of later Wittgenstein’s view of language which comprises language-game, family resemblances, form of life and etc.
本文从语言哲学维度切入分析双方的语言观:一方面,我们在梳理语言和言语、共时与历时以及组合同聚合等思想的基础上,对索绪尔的语言符号观进行反思——包含方法论思想的索绪尔语言观中存在着语言本体论的预设;另一方面,通过对语言游戏说、家族相似性和生活形式等后期维特根斯坦语言观的厘清,展开相应批判——后期维特根斯坦从日常语言出发,通过语言探索人和人的世界之间的关系。
2.
Wittgenstein’s philosophy of language can be divided into two periods:earlier Wittgenstein focuses on universal language and criticizes ordinary language;later Wittgenstein reflexes what he opposed in earlier period.
表面看来,前后期维特根斯坦的语言观是针锋相对的,但实际上它们却统一于"语言批判"。
3.
Finally,we find that later Wittgenstein inherits and develops Saussure\'s view of language.
作为20世纪西方思想史上的两位宗师,索绪尔和后期维特根斯坦都将语言作为关注焦点。
3) Wittgenstein
维特根斯坦
1.
A Review of Comparisons between Heidegger and Wittgenstein;
海德格尔与维特根斯坦比较研究述评
2.
A Critique of Gdel’s Incompleteness Theorem from the Perspectives of Intuitionism and Wittgenstein;
基于直觉主义对哥德尔不完全性定理的评论——从维特根斯坦的评论开始
3.
The Postmodern Germination of Brouwer s Philosophy of Mathematics and Its Impact On Wittgenstein;
布劳威尔数学哲学思想中的后现代萌芽及其对维特根斯坦的影响
4) Ludwig Wittgenstein
维特根斯坦
1.
On Ludwig Wittgenstein s Analytic Aesthetics;
维特根斯坦的分析美学概观
2.
Study on Ludwig Wittgenstein s theory of“no thinking, but looking”;
维特根斯坦“不要去想,而是要去看”思想研究
3.
Based on the literature review and discussion of private language proposed by Ludwig Wittgenstein,this paper offers some philosophical thinking about the possibility and difficulty of translation(interpretation especially).
本文在对维特根斯坦的私人语言论题进行了回顾和讨论的基础上,对语言翻译(特别是口译)的可能性及困难进行了哲学思考,并认为语言本身或者文化上"私人性"过强的部分往往会产生"可译性"问题。
补充资料：斯维特，H.
英国语言学家。1845年 9月15日生于伦敦，1912年4月30日卒于牛津。
1864年斯维特在海德尔堡大学读书，学会了当时德国的语文研究方法。1869 年进英国牛津大学。 毕业后，1901年任牛津大学讲师，并以此终其身。
斯维特的最大贡献在语音研究方面。他是英国语音学派的创始人,并且是现代语音学的奠基人之一。从1873 年起，他研究丹麦、俄罗斯、荷兰、葡萄牙、北威尔士、瑞典等语言的语音。他熟习A.M.贝尔的图像标音法（名为"可见语言"），但认为它太复杂难写，另创"罗密克"标音法，以拉丁字母标音，最初采取严式，后改宽式。这种宽式标音法，就是现在所谓音位标音法。他与波兰学者J.N.博杜恩·德·库尔德内同时提出了音位的概念，不过斯维特不用"音位"这个名称。他还与法国学者P.帕西等合作，成立国际语音协会，创制国际音标，发行会刊《语音教师》。1877 年他写了《语音学手册》，1908年又写了《英语语音》。
在古英语研究方面 ， 斯维特在当时是首屈一指的。1867年，他读到了丹麦语言学家R.K.拉斯克写的《盎格鲁 -撒克逊语法》英译本，对古英语发生兴趣。1871年，他在英国语文学会会刊上发表谈古英语的文章。1876～1878年，他研究古英语时期的各地方言，写出了一些论文。1878～1885这 8年间，他专心研究古英语，出版了《古英语文献选读》(1876)和《最古英语文献》(1885)。由此欧洲大陆学者公认他为英国最出色的语文学家。1897年他编成了《古英语学生词典》,所下定义准确明了,至今仍有价值。
1885年后，斯维特主要研究英语语法和普通语言学理论。1892～1898年他出版《新英语语法》指出古英语时期是形态完整时期,中古英语时期是形态削减时期,近代英语时期是形态消失时期。由于词形变化越来越少,他断定，讲近代英语语法，不能不着重逻辑和意义方面的问题。1900年他写了《语言的历史》，内容简要，议论精辟。他以严格的语音描写为基础，并区分口语体和书面语体。他的《语言实用学习法》(1899)一书既有系统，又富于启发性，现在评价仍然很高。见国际语音协会、P.帕西、R.K.拉斯克。
1864年斯维特在海德尔堡大学读书，学会了当时德国的语文研究方法。1869 年进英国牛津大学。 毕业后，1901年任牛津大学讲师，并以此终其身。
斯维特的最大贡献在语音研究方面。他是英国语音学派的创始人,并且是现代语音学的奠基人之一。从1873 年起，他研究丹麦、俄罗斯、荷兰、葡萄牙、北威尔士、瑞典等语言的语音。他熟习A.M.贝尔的图像标音法（名为"可见语言"），但认为它太复杂难写，另创"罗密克"标音法，以拉丁字母标音，最初采取严式，后改宽式。这种宽式标音法，就是现在所谓音位标音法。他与波兰学者J.N.博杜恩·德·库尔德内同时提出了音位的概念，不过斯维特不用"音位"这个名称。他还与法国学者P.帕西等合作，成立国际语音协会，创制国际音标，发行会刊《语音教师》。1877 年他写了《语音学手册》，1908年又写了《英语语音》。
在古英语研究方面 ， 斯维特在当时是首屈一指的。1867年，他读到了丹麦语言学家R.K.拉斯克写的《盎格鲁 -撒克逊语法》英译本，对古英语发生兴趣。1871年，他在英国语文学会会刊上发表谈古英语的文章。1876～1878年，他研究古英语时期的各地方言，写出了一些论文。1878～1885这 8年间，他专心研究古英语，出版了《古英语文献选读》(1876)和《最古英语文献》(1885)。由此欧洲大陆学者公认他为英国最出色的语文学家。1897年他编成了《古英语学生词典》,所下定义准确明了,至今仍有价值。
1885年后，斯维特主要研究英语语法和普通语言学理论。1892～1898年他出版《新英语语法》指出古英语时期是形态完整时期,中古英语时期是形态削减时期,近代英语时期是形态消失时期。由于词形变化越来越少,他断定，讲近代英语语法，不能不着重逻辑和意义方面的问题。1900年他写了《语言的历史》，内容简要，议论精辟。他以严格的语音描写为基础，并区分口语体和书面语体。他的《语言实用学习法》(1899)一书既有系统，又富于启发性，现在评价仍然很高。见国际语音协会、P.帕西、R.K.拉斯克。
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