1) Agricultural and forestry universities
农林类高等学校
2) Agriculture and Forestry
农林
1.
Study of Sci-tech Achievements System Assessment in Agriculture and Forestry Based on Artificial Neural Network;
基于人工神经网络的农林科技成果评价研究
3) agroforestry
混农林
1.
Establishment and Application of Agroforestry Database System in Hills Land of Red Soil;
红壤丘陵区混农林经营模式数据库的建立及其应用
2.
It was clear that the 3 indexes of mean diameter at breast height, coverage and distribution of trees could describe better the relationships between agroforestry structure features and its protection benefit.
本文从实际观测调查出发，应用多元统计分析的方法，考察混农林的各结构因子指标与防风效益之间的关系。
4) Agriculture and forestry
农林业
1.
Sustained development of environment protection had become a major issue in the field of agriculture and forestry.
环境保护走可持续发展之路,已成为当今农林业和世界可持续发展领域的重要课题。
5) agro-forestry
农林复合
1.
Study on keeping duration of agro-forestry patterns for young poplar trees;
幼龄杨树与不同农作物农林复合模式经营年限探讨
2.
A Model Study on Mountain Agro-forestry of Jiangnan Countryside in Ningan City;
宁安市江南乡山地农林复合模式研究
6) Agroforestry ecosystem
农林生态
参考词条
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。