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1)  course prototype
课程蓝本
1.
Developing online course prototypes is the first and also the most important stage in producing online courses with direct impact on the production process.
网上课程蓝本制定是网上课程开发的首要步骤,直接影响着网上课程能否有效开发和顺利开展。
2)  school-based curriculum
校本课程
1.
On countermeasures for school-based curriculum development of national P.E.in Wujiang drainage area;
乌江流域民族体育校本课程开发对策研究
2.
The research and practice of about school-based curriculum development in college physics experiment;
大学物理实验校本课程开发的研究与实践
3.
The methods and ways about school-based curriculum development in the institute of technology;
工科院校校本课程开发的方法与途径
3)  course essence
课程本质
1.
On the basis of course essence, a definition of modern course is given and some other related problems are studied concerning the practice and development of modern course.
在阐述课程本质的基础上,对现代课程作出了界定,并结合现代课程的实践和发展就课程其他相关问题进行了探讨。
4)  undergraduate course
本科课程
1.
The undergraduate course of the specialty of primary education plays an essential role in the cultivation of teachers profession.
小学教育专业本科课程处于小学教师专业化培养的中心地位。
5)  school-based courses
校本课程
1.
Teachers Specialty Development in the Background of School-Based Courses;
校本课程背景中的教师专业成长
2.
As the school-based courses are developed to be an important part of innovational education of school,this article deals with its definition and significance,esp.
校本课程的开发是学校创新教育的组成部分。
3.
Developing school-based courses in vocational schools is a new promising research subject.
在职业学校中开发校本课程是一个亟待研究的新课题。
6)  the school-based curriculum
校本课程
1.
Many errors can not be ignored,so some exploration are made here from the concept of the development and implementation of the school-based curriculum,meanwhile,trying to give some reflective comments.
校本课程实践中出现的误区,对校本课程的推进,无论是在理论上还是实践中都大有影响。
2.
This paper,on the basis of the differentiation of concepts in the school-based curriculum,describes the significance,target and contents,ideas and method of developing the curriculum in Chinese current higher vocational education,followed by the development outlook of the studies.
本文在对高等职业教育校本课程概念进行界定与辩识的基础上,综述了我国当前高等职业教育校本课程开发研究的意义、研究的目标与内容、研究的思路与方法,最后对我国高等职业教育校本课程研究未来研究的趋势进行了展望和建议。
3.
This article puts forward that the school-based curriculum is a new course form,whose development stands for a new course concept.
从校本课程的理念与内涵、高职院校定位与校本课程开发的关系两个方面指出,校本课程是一种新的课程形态,其开发代表着一种全新的课程理念,高职院校进行校本课程开发,可以张扬学生个性、提高学生就业竞争力,构建学校特色、弥补分科课程不足,促进教师专业发展。
补充资料:冲压模课程设计指导--基本内容
不论冲压件的几何形状和尺寸大小如何,其生产过程一般都是从原材料剪切下料开始,经过各种冲压工序和其他必要的辅助工序(如退火,酸洗,表面处理等)加工出图纸所要求的零件。对于某些组合冲压件或精度要求较高的冲压件,还需要经过切削,焊接或铆接等加工,才能完成。冲压件工艺过程的制定和模具设计是冷冲压课程设计的主要内容。进行冲压设计就是根据已有的生产条件,综合考虑影响生产过程顺利进行的各方面因素,合理安排零件的生产工序,最优地选用,确定各工艺参数的大小和变化范围,设计模具,选用设备等,以使零件的整个生产过程达到优质,高产,低耗,安全的目的

工艺过程设计的基本内容




        冲压工艺规程是模具设计的依据,而良好的模具结构设计,又是实现工艺过程的可靠保证,若冲压工艺有改动,往往会造成模具的返工,甚至报废。冲制同样的零件,通常可以采用几种不同方法。工艺过程设计的中心就是依据技术上先进,经济上合理,生产上高效,使用上安全可靠的原则,使零件的生产在保证符合零件的各项技术要求的前提下,达到最佳的技术效果和经济效益


冲压件工艺过程设计的主要内容和步骤是


一. 分析零件图(冲压件图)


        产品零件图是分析和制定冲压工艺方案的重要依据,设计冲压工艺过程要从分析产品的零件图人手。分析零件图包括技术和经济两个方面


1. 冲压加工的经济性分析


冲压加工方法是一种先进的工艺方法,因其生产率高,材料利用率高,操作简单等一系列优点而广泛使用。由于模具费用高,生产批量的大小对冲压加工的经济性起着决定性作用,批量越大,冲压加工的单件成本就越低,批量小时,冲压加工的优越性就不明显,这时采用其他方法制作该零件可能有更好的经济效果。例如在零件上加工孔,批量小时采用钻孔比冲孔要经济;有些旋转体零件,采用旋压比拉深会有更好的经济效果。所以,要根据冲压件的生产纲领,分析产品成本,阐明采用冲压生产可以取得的经济效益


2. 冲压件的工艺性分析


冲压件的工艺性是指该零件在冲压加工中的难易程度。在技术方面,主要分析该零件的形状特点,尺寸大小,精度要求和材料性能等因素是否符合冲压工艺的要求。良好的工艺性应保证材料消耗少,工序数目少,模具结构简单,且寿命长,产品质量稳定,操作简单,方便等。在一般情况下,对冲压件工艺性影响最大的是冲压件结构尺寸和精度要求,如果发现零件工艺性不好,则应在不影响产品使用要求的前提下,向设计部门提出修改意见,对零件图作出适合冲压工艺性的修改。


说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条