1) edition cost act
版面费行为
2) publication fee
版面费
1.
The system requires the journal sponsor institutions and the article writers institutions share the publication cost,which is presently in the form of publication fee much criticized by the writers.
学术期刊出版成本分摊要求学术期刊主办单位和论文作者所属机构共同承担学术期刊出版过程中所产生的费用,当前所采用的主要是收取版面费的做法,但遭受到了论文作者的非议。
2.
To charge publication fee for university jo.
高校学报数量不是多了,而是少了,关键问题不在于如何控制高校学报的数量,而在于如何提升高校学报的质量;不能简单地指责高校学报效益低下,而应勉励高校学报在强调社会效益第一的前提下,力求实现社会效益和经济效益的最佳结合;高校学报收取版面费合法、合理,真正的问题不在于高校学报应不应该收取版面费,而在于如何有效规范版面费的收取,防止可能产生的弊端。
3) page charge
版面费
1.
The image of page charge for sci-tech periodicals should be improved
科技期刊界应努力改善版面费的形象
2.
To learn how the famous overseas publishing groups and journals charge for published articles,we searched Baidu and Google Scholar with \'article processing charge\',\'page charge\',\'publication charges\',\'color charge\' and \'submission fee\' and found some related pages and papers meeting our need.
国外收取版面费的实践可以给我国制订版面费收取规范提供启示。
4) consumption behavior
消费行为
1.
A study on tea consumption behavior of Hangzhou citizens;
杭城居民茶叶消费行为研究
2.
Positive Research on College Students’ Environmentally protection consumption behavior;
大学生环保性消费行为的实证研究
3.
A study of consumption behavior of domestic tourists in Dali;
赴大理国内旅游者消费行为研究
5) Consumption
[英][kən'sʌmpʃn] [美][kən'sʌmpʃən]
消费行为
1.
Medical Service and Consumption;
医疗行为与消费行为之比较分析
2.
Evaluation on Risk of Consumption with Credit Card Based on BP Neural Network;
基于BP神经网络的信用卡消费行为风险评估
3.
Personal Consumption Behavior of Higher Education;
个人高等教育消费行为研究
6) consumer behavior
消费行为
1.
An analysis of consumer behavior and buying decision factors on celluar phone holders of college students;
大学生手机消费行为和购买决策因素分析
2.
The decentralized spatial pattern of the financial service industry in Dongguan:a perspective of consumer behavior of enterprises financial services;
东莞市金融服务业分散化空间格局——企业金融服务消费行为视角
3.
The Empirical Study on Relationships between Consumer Behavior and Personal Values of College Students;
大学生消费行为与个人价值观关系的实证研究
补充资料：《行为的原理：行为理论导论》
C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条