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1) software practical ability
软件实践能力
2) Software Practice
《软件实践》
1.
On the Teaching of Software Practice Course;
《软件实践》课程的教学探索
3) practical ability
实践能力
1.
Cultivation practical ability of E-commerce students with objects learning;
以项目教学培养电子商务专业学生实践能力
2.
Improvement of practical ability of sports journalism majors;
提高体育新闻专业本科生实践能力的探讨
3.
Practice in replaced post to improve teacher′s practical ability——Thoughts on financial teacher s practice in replaced post;
顶岗实习 提高教师实践能力——谈高职金融专业教师的顶岗实习
4) practice ability
实践能力
1.
Investigation on relationship between practice ability and degree of fearing of denying in college nursing students during their practice;
护理本科生实习期间实践能力与惧怕否定程度的调查分析
2.
How to advance the practice ability of construction manager;
浅谈如何塑造建造师的实践能力
3.
Cultivating innovation spirit and practice ability by mean of the mode of two segment four evaluation two inspection;
采用“两段四评两查”模式 培养创新精神和实践能力
5) ability of practice
实践能力
1.
Social practice taken by university students helps to cultivate their sense and ability to bring forth new idea and ability of practice as well.
大学生社会实践有利于培养学生创新意识、创新能力和实践能力 ,高校必须高度重视 ,加强组织领导 ,从组织、政策、制度上着手 ,完善运行机制 ,正确处理好关系 ,抓好结合点 ,根据时代发展和教育改革的需要 ,不断赋予新内容 ,探索新思路 ,充分发挥其育人功
2.
This paper has analyzed the current situation of training the engineering graduate students in universities in China,emphasizing the importance of the practice course during the training of enginering graduate student,and carrying on the discussion upon how to train the graduate students′ability of practice and innovation.
本文分析了我国高校工科研究生培养的现状,强调了工科研究生培养过程中实践环节的重要性,就如何培养工科研究生的实践能力和创新能力进行了探讨。
3.
During the reform of pattern to cultivate students majoring in Resource Explortion Engineering,Guilin University of Technology has been encouraged and attracted more undergraduate students to participate the research projects of the teacher,also probed into the way to cultivate the students ability of practice and creativity.
桂林工学院资源勘查与工程专业在进行人才培养模式的改革中,积极鼓励并吸收更多的本科生参与教师科研,在培养学生的实践能力和创造能力方面进行了积极的探索。
6) practicing ability
实践能力
1.
This paper dissertated the outside school practice bases' impact on cultivating the students' innovative spirit and their practicing ability, and on implementing the education of overall quality according to constructing applied chemistry specialty.
根据应用化学专业建设的客观要求,阐述了校外实习基地对于培养学生创新精神和实践能力、实施综合素质教育方面的作用;提出了建立稳定的实习基地的原则及所取得的效果,并对今后实习基地的培养目标进行了展望。
2.
The reform is propitious to bring up innovating ability,basic skill and practicing ability of students.
本文阐述了在物理化学教学过程中,加强课程建设、改革教学方法、更新教学手段以及完善考核机制等措施,培养学生的实践能力、创新能力和基本技能的具体实施过程和实践效果。
3.
majors practicing ability and reforming school P.
运用文献资料法、访问调查法和逻辑分析法,就当前如何提高体育专业学生实践能力与学校体育工作改革之间的互动进行研究。
补充资料：利用UG软件后置处理由MAX-5软件生成的刀位文件
MAX-5是叶轮专用的编程软件，UG则是在国内应用较广的CAD/CAM系统。MAX-5后置处理的通用性较差，而UG则具有灵活的后置处理功能，本文作者将二者巧妙地结合在了一起，不仅实现了二者的优势互补，而且为成功解决生产中遇到的实际问题开拓了思路。
一、前言
对于直纹面叶轮的5轴铣削加工，熟悉的人都清楚叶轮专用编程软件MAX-5有着明显的优势。该软件加工轨迹的定义方式丰富、刀具选择面广，加工效果非常好。但由于是专用软件，它的后置处理程序是由软件公司根据实际机床结构编写的，不具有通用性和可编辑性。实际的工作中，我们可能会碰到各种不同运动关系和结构的机床，是否可以提取MAX-5生成的刀位文件而通过其他的软件去实现灵活后置呢？如果这样的方式能够实现，将带给我们极大的方便，同时也增强了MAX-5软件的适应性。 UG是一款高端的一体化软件，其CAM功能中的可变轴铣削方式就能够实现多轴加工。同时该软件还有一个很大的好处，它对自身的刀位文件可以灵活地后置，通过用户定义的后置处理程序就可生成实际机床所需的代码文件。由此，我们尝试通过UG软件去后置MAX-5软件生成的刀位文件，并成功地在双旋转工作台5轴机床上得以实现。本文就该方式的具体实现过程介绍如下。 二、UG软件多轴加工后置处理程序的用户自定义 UG软件中的Post-Builder是提供给用户定制后置处理程序的功能模块。该模块如图1所示，不仅可以对程序结构和代码进行定义，同时也可以对机床的运动关系进行定义，这就为我们创造了条件。在这里，考虑多轴加工的后置，我们主要介绍定义机床的运动关系部分，其余的不作叙述。 
图1 UG的Post-Builder功能模块 先探讨一下UG软件提供的机床定义功能。如图2所示，在Create New Post Processor界面里，机床的定义包括了所有的5轴运动关系，这里需要定义与实际相符的机床运动关系，在本文中定义为5-Axis with Dual Rotary Tables方式，然后明确其他选项，进入后续的定置。在5—Axis Mill的定义中 ，有General Parameters 、Fourth Axis、Fifth Axis共三个部分需要定义，可参照UG的培训教程，这里不作详述。如图3所示，值得注意的是各旋转轴同机床零点之间的相互几何关系和各旋转轴的旋转角度偏移定义，对于后置处理的正确性影响较大。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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