2) college English listening teaching and learning
大学英语听力教与学
1.
The present study investigates the immediate washback of the innovation in CET-4 listening comprehension test on college English listening teaching and learning.
本文旨在研究大学英语四级考试听力部分改革对大学英语听力教与学的及时反拨效应,即大学英语四级考试听力部分改革是否对大学英语听力教与学管理和听力教与学实践产生了影响。
2.
The present study investigates the immediate washback of the innovation in CET-4 listening comprehension test on College English listening teaching and learning.
本论文研究的内容是大学英语四级考试听力部分改革对大学英语听力教与学的及时反拨效应,即大学英语四级考试听力部分改革是否对大学英语听力教与学管理和听力教与学实践产生了影响。
3) college English listening teaching
大学英语听力教学
1.
Under the new situation, there are great advantages, which the multi-media assists with the college English listening teaching.
根据教育部对各高校大学英语教学提出了新的课程要求,我国传统的大学英语听力教学存在一定的弊端。
2.
This thesis is concerned with the integration of culture teaching into the College English Listening Teaching in China.
随之通阅文化教学在外语教学中的发展研究,目的是为作者的观点提供理论支持,同时也显示中国目前关于大学英语听力教学中文化教学的研究不足的现实。
4) college English listening
大学英语听力教学
1.
And to apply the educational theories of humanistic psychology to the teaching of college English listening is proposed to eliminate the disadvantages of traditional teaching methods and to improve college students practical listening and speaking abilities.
本文从人本主义心理学的角度对当前大学英语听力教学情况和存在的问题进行了分析,提出把人本主义的教育理念融入到大学英语听力教学中去,以改变传统教学模式的弊端,改进大学英语听力教学方式,真正提高学生的听说能力和英语交际能力。
2.
With the rapid development of multimedia technology,multimedia instruction has become more and more popular in College English listening .
随着多媒体技术的迅猛发展,多媒体在大学英语听力教学中得到越来越广泛的运用。
5) teaching of college English listening
大学英语听力教学
1.
The authors analyze the significance of teaching of college English listening and make a brief introduction to discourse analysis,and maintain that discourse analysis can be applied extensively in English teaching and be applied to provide guidance for listening teaching.
本文分析了大学英语听力教学的重要性,简单介绍了语篇分析理论的含义,认为该理论可以在英语教学中得到广泛应用,可以用来指导听力教学,提供新的教学模式。
6) College English listening teaching and learning
大学英语听力教学
1.
The purpose of the present study is to investigate the washback of the innovation in CET-4 listening subtest on College English listening teaching and learning.
本文旨在调查大学英语四级考试听力测试改革对大学英语听力教学的反拨效应。
补充资料：复旦大学新闻系
中国历史最久的大学新闻系。1929年9月创立于上海。1937年抗日战争爆发后，随校先后迁往江西庐山、贵州贵阳。1938年又迁往四川重庆。1946年迁回上海。中华人民共和国建立初期，华东新闻学院、中国新闻专科学校、上海暨南大学新闻系、圣约翰大学新闻系、民治新闻专科学校等单位先后并入。 该系设有新闻学(4年制)、国际新闻(双学士6年制)、广播电视(4年制)和书刊编辑(4年制)4个专业，有新闻理论、中国新闻史、外国新闻事业、广播和电视、新闻采访与写作、编辑与评论、新闻摄影、文选与写作 8个教研室和新闻学研究室。除本科外，研究生按新闻理论、中国新闻史、传播学、图像传播、编辑、评论、写作、广播与电视等方向招生，攻读硕士学位。其中新闻学方向招收博士研究生。有教授7人，副教授10人，其中2名教授是博士研究生导师。中华人民共和国建立前，本科毕业生共 262人。中华人民共和国建立后，至1986年止，本科毕业生1614人，双学位毕业生29人，大专毕业生68人，硕士研究生毕业生22人。该系师生于1929年创设复旦新闻学会，1931年成立复新通讯社，1935年举办世界报纸展览会。曾先后编辑出版《新闻世界》、《明日的新闻》、《新闻学期刊》和《新闻大学》等刊物。
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