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1)  institute of science
科学体制化
2)  scientific system
科学体制
1.
As modern science acts as a kind of social organization system,scientific system becomes the generic prerequisite and the control of automony of science.
当代科学作为一种社会建制,科学体制既是科学自主运行的基本前提,同时又构成了对它的控制。
3)  disciplinary system
学科体制
1.
The reasons why interdisciplinary research in literary theories appears include internal factors of disciplinary system and academic development, but also external ones, that is, foreign trend of thought which affects native academic development.
文艺学跨学科研究的出现,既有学科体制的内在原因,更有学科自身发展的学理原因,还有国外学术文化思潮对我国学术发展产生影响的国际原因。
4)  scientific regularization
科学制度化
1.
Then based on the actuality in science and technology evaluation in our country and from the point view of science and technology evaluation, some useful advices in building scientific regularization in the future were put forward.
对科技评价在科学制度化建设中的必要性以及科技评价的实质等方面进行了论述,阐明了科技评价在科学制度化建设中的重要地位与作用,并根据我国目前科技评价的现状,从科技评价的角度提出有利于我国今后科技制度建设的几点建议。
5)  organizational systematization of science
科学建制化
1.
According to the history of science, the essay inquires into the connection of the organizational systematization of science and the evolution of duty of science popularization of scientists, and points out that they are mutual.
以历史为线索,探讨科学建制化过程与科学家科普责任演变之关系,指出:科学建制化与科学家科普责任有互动关系,科学建制化程度决定科学家科普责任内容,科学家科普责任的发挥又促进着科学建制化过程。
6)  disciplinary institutionalization
学科制度化
1.
This paper states that if we want to know higher education can be defined as a or not we should based on the criterion of disciplinary institutionalization and historic experience.
高等教育能否作为一门学科,应根据历史的经验,参照学科制度化的标准,透过现象看本质。
补充资料:科学研究体制
      科学社会学研究的范畴之一。指科学研究的组织原则、组织方式和科学制度、组织结构及运行机制等方面的总和。
  
  科学研究体制的产生和发展,受科学系统的发展需要和社会生产方式的发展所制约;同时它通过不断改变自己的结构形式,推动和促进科学与经济、社会的发展。科学史上最早出现的科学研究体制是17世纪英国等地的科学研究学会。在学会内部,科学家通过讨论会、出版书刊等形式进行学术交流。到18、19世纪,科学研究体制的形式是建立某一学科或某一项目的专业化研究机构,这类机构就象物质生产中的工场手工业一样,已有严格的专业化分工,并受协作劳动的制约。20世纪以来,科学研究的社会化程度愈来愈高,并发展为国家规模,出现了科学、技术、生产的整体化趋势的科学研究体制。
  
  科学研究体制是国家政体的一种建制,属上层建筑领域,包括科学研究机构、科学管理机构、科学法规和科学政策等。各国社会制度、经济和教育条件不同,形成了不同的科学研究体制。例如,美国、日本等,是官(政府)、民(民间)、学(学术机构)三位一体的科学研究体制,社会学家称之为多元体系。美国联邦政府对多元体制的领导和控制采取两种方法:①通过直接的、等级程序的政府权威,控制为政府工作的科学家;②通过财政预算。苏联强调集中统一的科学研究体制,从科学研究的经费、人员、物质、项目安排直到生产,都由中央统一规划;在机构上形成几个金字塔,如国家科学院、国家计划委员会、各工业部门等系统都有一套复杂的组织机构。80年代中期以后,开始酝酿改革。中国针对科学研究与生产脱节,政府统得过死等弊端,正在进行科学研究的运行机制、组织结构、人事制度等方面的改革。
  
  科学研究体制对导向科学活动,提高科研效率,增强科研活动的经济效益与社会效益,有重要意义。
  

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