1) Game Entity
游戏实体
1.
Coding Game Entity Class Based on Java;
基于Java创建游戏实体类
2) games that use concrete objects
实体性游戏
4) sport games
体育游戏
1.
Findings on the early-stage intelligence development of infancy show that sport games intended for the normal infancy can help to improve the abilities to recognize and remember things, thus speeding mastery of the language.
婴儿早期智力开发研究实验证实，对正常婴儿进行早期识记体育游戏活动，能增强其辩别和记忆能力，加快对语言文字的掌握。
2.
In light of the limited time in basketball class, some sport games should be adopted to finish the task in class, as it helps cultivate morality, improve psychological quality, activate mental activities, develop intelligence, raise interest, lift the excitation of the central nervous system, grasp basketball knowledge and skills, foster creativity and self-performance in students etc.
体育游戏与篮球课教学有着密切的内在联系,要根据篮球课的各个环节的任务要求选择、创编一些有针对性的游戏,来促进与提高篮球课的教学效果。
3.
Abstract: Sport games in college physical education have the function of body- building, entertainment andinstruction, and the principles are healthy and original; the following ought to be paid attention whileorganizing sport games, the choice of coarent, the preparation of floor and apparatus; organization andorganizers as well as judge.
体育游戏在学校体育中有健身、娱乐和教育作用;体育游戏的创编要遵循健康、创新的原则;运用体育游戏应注意游戏的内容选择、场地与器材的准备、组织与组织者以及裁判等问题。
5) sports games
体育游戏
1.
The Role and Applications of Sports Games in Modern Sports Teaching;
体育游戏在现代体育教学中的作用及运用
2.
On the basketball sports games in the effectiveness of teaching;
体育游戏在篮球课教学中的功能与应用
3.
Eeffets of sports games on infant healthy personality;
体育游戏对幼儿健康人格发展的探讨
6) sports game
体育游戏
1.
The sports games and the equilty education;
体育游戏在幼儿素质教育中的作用
2.
The sports game not only is the sports project which the youth loved,moreover in college physical education also deeply university student s affection,is worth us studying with the discussion.
体育游戏作为一门群众性的体育活动方式,是全民健身运动和体育教学的优选载体,在高等学校体育课中也深受大学生的喜爱,并在体育教学的主体内容中占有一席之地。
3.
There are many interpersonal relationship factors in the sports game with no exception of "sending information ".
体育游戏中存在着人际关系因素,"传情报"也不例外。
补充资料：《核材料实体保护公约》
《核材料实体保护公约》
The Convention on the Physical Protection of Nuclear Material
《核材料实体保护公约》(The Convention onthe Physiea1Proteetion of Nuelear Material)有关保护核材料安全的国际公约。于198。年3月3日在维也纳国际原子能机构总部和纽约联合国总部开放签字，1987年2月8日生效。截至1993年底，《公约》共有50个缔约国。 《公约》的主旨是，保护核材料在国际运输中的安全，防止未经政府批准或授权的集团或个人获取、使用或扩散核材料，并在追回和保护丢失或被盗窃的核材料，惩处或引渡被控罪犯方面加强国际合作，对《公约》范围内的罪犯建立普遍管辖权，防止核武器扩散。 《公约》由序言、正文和两个附件组成，其主要内容是:①缔约国确保在其境内的核材料或装载属于其管辖的船舶或飞机上的核材料，在国际运输中按规定的级别予以保护。②缔约国承诺不输出或输人，亦不准许他国经其陆地、内河航道、机场和海港过境运输核材料，除非取得保证该材料已按规定的级别受到保护。③在核材料被偷盗、抢劫或受到威胁时，缔约国应向任何提出请求的国家提供合作，以追回失落的核材料。④规定了犯罪定义、管辖权，对被指控罪犯的起诉和引渡程序。⑤除对国内使用、储存和运输中的民用核材料所明确作出的承诺外，《公约》不影响缔约国对此种材料的主权权力。⑥缔约国之间对公约的解释和适用发生争端时，首先应协商解决。协商无效，经争端任何一方请求，应提交仲裁或国际法院裁决。对后两种争端解决程序，公约允许保留。⑦规定了核材料的分类办法，以及相应的实体保护级别。 根据《公约》第十六条的规定，《公约》缔约国于1992年9月29日在维也纳召开《公约》审议会。会议通过的最后声明重申核材料实体保护并为此加强国际合作的重要性;认为公约是适当的，并促请尚未加人《公约》的所有国家加入《公约》。 中国于1989年l月10日向国际原子能机构总干事递交加人书，并同时声明对《公约》第十七条2款所规定的两种争端解决程序提出保留。《公约》于1989年2月9日对中国生效。(李东晖)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条