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1)  Van Fraassen
范·弗拉森
1.
Van Fraassen s Contextual Evaluation of Scientific Theory;
范·弗拉森对科学理论评价的语境分析
2.
B.C.van Fraassen s Analysis of EPR Correlation and My Review;
范·弗拉森对EPR关联的分析
3.
van Fraassen’s interpretation theory of quantum mechanics is not only the core of his philosophy of quantum mechanics,bus also the scientific thinking fundament of his constructive experimental.
范·弗拉森的量子力学解释理论既是他的量子力学哲学的核心 ,也是他的建构经验论的科学思想基础。
2)  Newton-Raphson method
牛顿-拉弗森法
1.
The technique of special matrix products are used for decoupling calculations during the solving of the derived coupling nonlinear set of equations, thereby the workload of the iterative computations by Newton-Raphson method afterwards are greatly reduced.
在求解所导出的耦合的非线性方程组时,采用了特殊矩阵乘积技术进行解耦计算,从而使得随后的牛顿-拉弗森法迭代计算量大大减少。
3)  Olafur Eliasson
欧拉弗·依里亚森
4)  Flaxon
弗拉克森仿麻细平布
5)  rover Vanden Plas
罗弗-范登普拉斯牌汽车
6)  Furgeson
弗格森
1.
Furgeson maintains that the tension of the ecological crisis strengthens man s concern of the origin and final outcome of cosmos.
弗格森认为 ,生态危机的加剧使宇宙的来源与最终命运问题备受关注。
补充资料:范继森(1917~1968)
      中国钢琴家。1917年1月15日生于南京,1968年3月1 日病逝于上海。早年家境贫困,学习勤奋,酷爱钢琴。1935年入上海国立音乐专科学校,从外籍教授查哈罗夫学习钢琴。抗日战争初期,曾先后在汉口中国电影制片厂怒潮乐社和重庆"励志社"管弦乐队工作。1943年在重庆中央训练团音乐干部训练班教授钢琴,同时为陶行知创办的育才学校音乐组义务教学多年。1943年后在重庆国立音乐分院任教。抗战胜利后随校迁回上海。在此期间,范继森积极支持"反内战"、"反迫害"的学生运动,参加进步学生的组织活动和游行示威,写过反内战的歌曲,为抗议统治当局的专制统治而屡次罢演,表现出鲜明的爱国民主精神。1949年后,他一直在上海音乐学院任钢琴教授,1955年后任钢琴系主任。
  
  范继森在重庆期间演奏活动频繁,经常与斯义桂、戴粹伦等著名音乐家作巡回演出。中华人民共和国成立后,专心致力于教学工作。他对学生的基本功训练要求严格,并重视发挥学生的天赋条件,培养学生的想象力和思维能力;坚持艺术表演要力求质朴、自然、含蓄和深刻;他主张培养音乐人才应从基础教学做起,提倡根据学生的情况组织专门教学小组加以指导教学。他在生前坚持从附小、附中开始亲自授课,逐步形成自小学至大学始终由一个教师授课的教学制度。几十年来,他的学生遍布全国,有的已在国内外获得声誉。如1962年在罗马尼亚"乔治·埃奈斯库国际比赛"中荣获钢琴第 3名的洪腾,就是他的学生。 范继森在教学之余还进行创作,如为田汉的词谱写过歌曲《安眠吧,勇士》,为电影《文天祥》作主题歌《正气歌》,以及为古典歌曲《满江红》作钢琴伴奏曲等。
  

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