1) cognitive control architecture
认知控制体系结构
1.
A dialogue centric cognitive control architecture is presented, which utilizes.
首先给出一个以会话为中心采用面向代理编程和形式化方法的认知控制体系结构。
2) Cognitive framework for network architecture
网络体系结构认知框架
3) control point architecture
控制点体系结构
4) control architecture
控制体系结构
1.
A control architecture based on artificial emotion for anthropomorphic robot is proposed and demonstrated by simulation.
简要概括了当前人工情感的应用 ,提出一种基于人工情感的拟人机器人控制体系结构 ,并给出了仿真示例 。
2.
The key techniques include the control architecture of mobile robots, the real time processing of robot visual informations, the position system of the vehicle, the integration and fusion of multisen.
这些关键技术包括移动机器人的控制体系结构、机器人视觉信息的实时处理技术、车体的定位系统、多传感器信息的集成与融合技术以及路径规划技术与车体控制技术
5) control plane architecture
控制面体系结构
6) cognitive associative structures
认知联系结构
1.
Objective: To compare the local cognitive associative structures in young and old people by analyses of word associative networks.
目的:从词汇联想网络角度比较青年和老年人认知联系结构的局部特征。
补充资料：认知结构论
| 认知结构论 cognitive structure，theory of 用认知结构及其组织特性解释学习的心理机制的学习理论。所谓认知结构，就是学习者头脑里的知识结构。个人的认知结构是在学习过程中通过同化作用，在心理上不断扩大并改进所积累的知识而组成的，学习者的认知结构一旦建立，又成为他学习新知识的极重要的能量或因素。 德国拓扑心理学家K.勒温在20世纪30年代曾指出，学习是认知结构的变化。这个变化表现为分化、概括化与再组织3种方式。认知学派心理学家瑞士的J.皮亚杰，美国的J.S.布鲁纳和D.P.奥萨贝尔也都强调认知结构的重要性，他们一致认为，学习含有使新材料或新经验结为一体这样一个内部的知识组织机构，即认知结构。皮亚杰指出，这个结构是以图式、同化、顺应和平衡的形式表现出来。布鲁纳将结构理论应用于美国的学校课程改革。奥萨贝尔则系统地阐述了认知结构及其与课堂学习的关系。他指出，就课堂学习而言，学习者需要将新概念和新信息融入已有的认知结构之中。 过去经验的重要方面，是学习者学科知识的各种组织特性，即认知结构的变量，过去经验之所以影响当前的学习 ，只是由于它改组了认知结构的有关特性或变量，而不是由于它同新的学习任务中刺激与反应的成分有直接的相互作用 。 教学实践和实验研究表明：采取一定手段有意地控制学习者的认知结构，提高认知结构的可利用性、稳定性与清晰性，以及可辨别程度等，对于有效的学习和解决问题是有作用的。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条