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1) University Research
大学研究
1.
The Evolution Progress of the Relation between University Research and Industry Research in U.S.A;
美国大学研究与工业研究的关系演化进程
2) Research-oriented university
研究型大学
1.
This article analyzes the importance and the functions of constructing research-oriented university library in research-oriented university from building the advanced digital platform,abundant collections,subject librarian system,orient message service function,library spirit and innovative service.
从先进的数字平台建设、丰富的馆藏、学科馆员制度、定向服务功能、馆员的图书馆精神与创新服务意识等五个方面来论述创建研究型大学图书馆对建设研究型大学的重要性和作用。
2.
This paper introduced the concept of research-oriented university and research library first.
在阐释研究型大学和研究型大学图书馆内涵基础上,就研究型大学图书馆建立学科馆员的必要性进行了分析,并从5W模式角度,对研究型大学图书馆学科馆员的信息传播各环节进行了探讨。
3.
How to act as an academic and researchful library is a new issue brought by research-oriented university.
本文从研究型大学图书馆自身实际出发,着重阐述的是研究性大学视野下,寻求为科研学术直接服务的基本思路和改革策略,着重突出研究性图书馆知识、信息服务这一核心功能。
3) research universities
研究型大学
1.
Implications of America COMPETES Act for R&D of Research Universities in China——A Comparative Study on Present Situation of Research Universities R&D between China and USA;
《美国竞争法》对我国研究型大学研发的启示——兼评中美研究型大学研发现状
2.
Research on the faculty and students cognition of doctor quality elements in research universities——Based on the survey in five universities;
我国研究型大学师生对博士质量要素的认识研究——基于五所高校的调查
3.
American Federal scientific and technological policies and the development of research universities;
美国联邦科技政策与研究型大学的发展及其对我国的启示
4) Research University
研究型大学
1.
Diversity and generality: discussion about the development mechanism of Research University;
多样化与一体化——研究型大学发展机制刍议
2.
The faculty s performance assessment in the American research university from Berkeley;
从伯克利管理视角谈美国研究型大学的教师绩效评估
3.
Approaches to Train Creative Agrotechnical Talents in Preeminent Research University;
关于研究型大学农科创造性人才培养的思考
5) research-based university
研究型大学
1.
Plan research on research-based university and its peripheral locality.;
研究型大学与周边地区协调发展的规划研究——以浙江大学为例
2.
After a careful analysis of economic and social development situation,the development trend of higher education and the development of university itself,Shanxi University puts forward the target orientation of constructing a research-based university which plays an exemplary role to local universities.
山西大学在认真分析经济社会发展形势、高等教育发展态势和学校自身发展走势基础上,提出建设具有地方示范作用的研究型大学的目标定位,是学校办学水平和办学能力提高的必然要求,也是学校坚持内涵式发展之路的必然选择。
6) research-oriented universities
研究型大学
1.
On the kernel objective of talent cultivation in research-oriented universities: innovative ability cultivation;
论研究型大学人才培养的核心目标——创新能力培养
2.
Discussion on Cultivating of Innovative Teachers in Chinese Research-oriented Universities;
论我国研究型大学创新型教师的培养
3.
Discipline contents logic, problem-oriented logic, and unit logic are the present realistic logic basis of basic-level academic organization in Chinese research-oriented universities, among which various of problems and contradictions have made it deviate from the principle of academic standard to some extent.
学科目录逻辑、问题导向逻辑和单位逻辑是目前我国研究型大学基层学术组织的现实逻辑基础,其中存在着许多问题和矛盾,在一定程度上偏离了学术本位的原则,需要遵循学术本位的原则和回应社会的原则,从基于知识论的学术逻辑出发,反思与重构多样性、自组织的学术组织及其治理机制,并改革相应的管理体制,如以学科逻辑作为基本的逻辑基础,以问题逻辑作为重要的逻辑基础,逐步转为市场逻辑,持续提高研究型大学传承和发展高深学问的能力。
补充资料：南京农业大学研究生院
南京农业大学研究生院 graduate school, nanjing agricultural university 南京农业大学的研究生教育具有悠久的历史，为我国的农业教育、科技、管理和生产做出了重要贡献。学校前身私立金陵大学农学院和国立中央大学农学院于1936-1945年共招收和培养了65名研究生，占当时全国农科的50%。新中国成立后，南京农学院于1949-1966年，累计招收和培养了64名研究生。两期培养的研究生成为我国农科重要的学科带头人和骨干。 1981年我国实施学位制度后，南京农业大学成为我国首批有权授予博士、硕士学位的单位之一，同时有权授予同等学力博士和硕士学位，开展专业学位研究生教育,面向在职人员举行硕士研究生入学单独考试，接受和推荐优秀应届大学本科毕业生免试攻读硕士学位，面向港澳台招收研究生，自费招收国外留学生，开展“硕-博连读”和“学-硕连读”试点，自行审定博士生指导教师和自行审批硕士点。1999年，被国家教育部和国务院学位委员会授予“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”。2000年6月经教育部批准建立研究生院。 南京农业大学具有较好的研究生培养条件和指导力量，现有8个国家级重点学科，7个江苏省重点学科，9个农业部重点学科；11个博士后流动站，12个一级学科博士学位授权点、17个一级学科硕士学位授权点，62个博士学科专业，102个硕士学科专业，以及兽医博士、兽医硕士、农业推广硕士、工程硕士、风景园林硕士、公共管理硕士（mpa）等六种专业学位授予权。培养研究生的学科专业涉及哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学10个学科门类，有博士研究生指导教师180人，硕士研究生指导教师460人，有国务院学位委员会学科评议组成员8名。1978年以来累计招收和培养了近9000名研究生，其中博士研究生近1500名。目前在校研究生5200多人，其中博士研究生1300多名、硕士研究生2900多名、专业学位研究生1000多名；博士后研究人员54人。经过几十年的发展，南京农业大学已成为我国培养高层次农科专门人才的重要基地。 研究生院（含党委研究生工作部）有专职管理干部19人，下设四个副处级机构：院长办公室、招生办公室、培养处、学位办公室。 全国兽医专业学位教育指导委员会秘书处、华东地区农科研究生教育研究会、农业院校研究生英语教学研究会等机构挂靠研究生院。 院长：郑小波教授，常务副院长：曲福田教授，副院长：董维春教授。 南京农业大学研究生院网站：[[1]]
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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