1) new central area
新中心区
1.
This paper distinguishes city new central area from central business district, and analyzes the phenomenon of overheated planning and construction of new central areas.
辨析了城市中心区与CBD之间的概念差异,针对近年来存在的城市新中心区规划建设过热问题进行了深入剖析,指出突破原有空间结构的束缚、财政困境下的城市经营以及竞争中弱者的扭曲心态是背后存在的主要原因,在此基础上,对影响城市新中心区发展的商务和商业功能的未来发展趋势作出了基本判断,呼吁通过积极推动城市更新和加强市场需求预测来缓解“过热”状况。
3) New Central District
新建中心区
1.
The Reversion Analysis about Elements of the Regulatory Detailed Planning in the New Central District;
城市新建中心区控规编制要素的逆向剖析
4) New Urban Central Area
城市新中心区
6) Guangming New Town Centre
光明新城中心区
1.
IDEAL CITY:Analysis of the Winning Entry of the International Urban Design Competition for Guangming New Town Centre,Shenzhen
“理想”城市——深圳市光明新城中心区城市设计国际竞赛一等奖方案解析
补充资料：常州市新北区新桥中心小学
常州市新北区新桥中心小学位于常州市新北区新桥镇，是一所具有深厚文化底蕴和优良办学传统的省实验小学。学校历史悠久，培养了革命烈士万松兴、留美博士万文华等栋梁之材。学校现有学生1300名、32个教学班，70位教职工；占地23053平方米，建筑面积7261平方米；拥有计算机网络中心、多媒体室等二十多个规范化专用教室；教学区、活动区、生活区布局合理，校园内花簇树拥、琴声缭绕、翰墨飘香，具有浓厚的文化氛围。
全体教职员工负重奋进，争创一流办学条件，勤学苦练，精良队伍正在形成，分步推进逐步迈入科研殿堂，以人为本，严格管理跃上台阶，学真求实，努力创造学校特色。教师中有区、市、省优秀教育工作者二十多人，学校先后获得了“江苏省实验小学”、“江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省贯彻两个条例先进学校”、“常州市教研基地”，在师生的共同努力下教师在全国、省、市各级各类活动竞赛中获奖达132人次，学生获奖达233人次。
新世纪，新小人将以全新的姿态迎接新的挑战，开创更美好的未来。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条