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1)  the education of Higher Modern School
高等职业学校教育
1.
This paper is trying to come up with the development method through emphasizing the importance of the law education in the education of Higher Modern School.
现代高等职业学校教育是一个复杂而又开放的社会系统。
2)  the French higher profession-education schools
法国高等职业教育学校
3)  the quality of higher vocational teaching
高等职业教育教学质量
1.
This paper points out this, and illustrates what is the quality of higher vocational teaching.
该文指出了高等职业教育提高教学质量的重要性,说明了什么是高等职业教育教学质量,阐明了构建高等职业教学质量保障原则及相应的监控机制。
4)  teaching and learning theories
高等职业教育教学
5)  advanced occupational physical education
高等职业学校体育
6)  higher medical vocational education
医学高等职业教育
1.
Exploration and practice on talent-training model of higher medical vocational education
医学高等职业教育人才培养模式的研究与实践
补充资料:江苏省扬州商务高等职业学校

学校创办于 1959 年,地处历史悠久的文化名城——扬州,是一所以培养现代服务业人才为主的全日制高等职业学校。学校隶属于江苏省教育厅,其五年制高职受江苏联合职业技术学院管理和指导。

学校依托于具有二千五百年历史的扬州文化;依托于闻名中外的扬城传统技艺——扬州三把刀;依托于与川、鲁、粤齐名,并称中国“四大菜系”的淮扬菜。学校的主要特色专业是烹饪、美容美发与形象设计、足艺。此外,学校还开辟了一批现代服务业的相关专业。

四十多年来,学校利用自身独特的教学资源,结合专业特色,开创了一条符合职教特点的办学道路,成为传统服务业教育中的龙头学校,在国内外具有广泛的影响。

建校至今,学校共培养了二万余名以烹调师、服务师为主的中高级技术人才。学生遍布全国各地和海外四十多个国家和地区,他们中的许多人都已成为行业中的佼佼者。

1997 年,学校在做大做强烹饪专业的基础上,率先开设美容美发专业,把古老的技艺提高到培养学生高雅审美情趣、研究人体形象、美化生活的高度。由于学生起点高、视野阔、后劲大,不仅改变了社会对这一行业的偏见,而且毕业生很快成为各大美容院的紧缺资源。

1998 年,学校又在全国首创了足部保健专业,吸收了“修脚”的传统工艺,进行了科学的整合、深化和符合现代生活的改造、加工,集药疗、理疗、治疗为一体,融推拿、按摩、修脚为一炉,赋予扬州“修脚刀”以崭新的内容。足艺专业的开设震动了扬州服务界,用人单位纷至沓来。历经六年,现已发展成为包含足部护理、足部理疗、足部药疗的系列专业。

在办学层次上,学校形成多元化的格局。既有中专、又保留少量技工;既有五年制高职,又有与国内和海外高校联办的大专、本科教育;既有长班,又有短期培训班;既有全日制教育,又有业余、函授和成人教育。

多年来,学校始终坚持正确的办学方向,以社会和市场需求为导向,紧紧围绕着“校园文化丰富,专业特色明显,学校环境优良,教学设施先进,师资力量精干,社会影响较大”的办学目标,努力把学校建设成为“‘三把刀'特色显著、竞争实力雄厚、区域市场有地位、行业市场有影响”的特色学校。

学校注重基础设施建设。目前,学校占地 330 亩,总建筑面积 15.67 万平方米,有校园网、网站、邮件系统、视频点播系统、办公自动化系统和闭路电视控制中心,摄、录、编设备齐全,并能实现模拟信号与数字信号转换,拥有多媒体微机房、多媒体教室、多媒体报告厅、电子阅览室、语音教室等。规模宏大、设施先进的烹饪、旅游、美容、足疗、商务和计算机应用等专业的实习基地正在建设之中。

为安排好学生的实习和就业,学校在省内外建立了实习基地 80 多个,作为学校教育的延伸和补充。

学校积极参与国际交流,与意大利帕罗迪亚学校进行了“ 2+3 ”的合作办学,已逐步形成了自己的办学特色。学校现有在校生 4000 多人,毕业生就业率始终保持在 98% 以上。

学校与社会各界和用人单位建立了稳定的合作关系,使学校成为“江苏省烹饪技术培训中心”,“江苏省职业技术教育烹饪专业教学研究中心”,“国家职业技能鉴定所”,江苏省紧缺性人才(烹饪)培训基地;成为国家发改委批准的“国家服务业发展引导资金”支持范围的“扬州三把刀”技能培训中心;成为中国儿童少年基金会“春蕾计划实用技术培训基地”;成为“江苏省沐浴文化研究中心”;成为中共中央机关事务管理局的服务人才培训基地。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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