1) stimulation of creativity
创造力激发
1.
Since 1950, creativity has been studied along four lines, which are personality approach, cognitive approach, stimulation of creativity and social-psychological approach.
1950年至今,国外创造力研究是沿着创造性人格特征、创造性认知过程、创造力激发和创造力社会心理学四条脉络发展的。
3) students' creativity
激发学生的创造力
4) creativity development
创造力开发
1.
As an education notion based on creativity development,creativity education is an inevitable choice for modern universities,which attaches great importance to the creativity development of students.
创造力教育是建立在创造力开发基础上的一种教育理念,适应创造力经济的现代大学教育,无疑应当注重学生的创造力发展,因此创造力教育是现代大学的一种必然选择。
6) creativity of exploring
软件开发创造力
补充资料：晶体中的元激发(见固体中的元激发)
晶体中的元激发(见固体中的元激发)
elementary excitation in crystal
晶体中的元激发eleme讯ary excitation Incrvstal见固体中的元激发。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条