1) Japanese as Second Language
日语二外
1.
This article aims to further improve these students listening and speaking competence of Second Language by summarizing the teaching methods of Japanese as Second Language.
本文通过对日语二外教学法的总结与探索,试图进一步提高公共外语、第二外语学生的听说能力。
2) teaching Japanese as a second foreign language
日语二外教学
3) Japanese
日语
1.
Incorrect Use of Japanese Respectful Speech and Remedy;
日语敬语使用错误及其防范
2.
Determination of Emphasis and Puzzle in Japanese Grammar Teaching Through Chinese-Japanese Language Comparison;
通过日汉对比确定日语语法教学的重点及难点
4) Japanese language
日语
1.
Language is the carrier of culture and its communicative function is given more and more importance in Japanese language teaching.
语言是文化的载体,其文化交际功能在日语学习中日益得到重视。
2.
Knowledge relevant to negative expression is the important and difficult part of Japanese language learning.
否定表达的相关知识是日语学习的重点与难点,之所以说是难点,就在于它除了对表达的内容加以否定外,在具体的语言环境中还可以形成反语或委婉等表达。
3.
Having a good command of learning methods is a key to the study of Japanese language as public course.
掌握学习方法是学好公共日语课的关键。
5) IT Japanese
IT日语
1.
The curriculum setting may shift from the traditional courses for Japanese literature and business Japanese to IT Japanese,which aims to cultivate integrative and practical talents who not only know Japanese language and business practice but also are familiar.
论文就IT日语专业人才就业形势及IT日语专业人才培养来阐述普通高校日语课程设置的新思路。
6) Japanese teaching
日语教学
1.
Patriotism Education in Japanese teaching;
日语教学中的爱国主义教育
2.
The difference between culture of China and Japan and Japanese teaching;
中日文化差异与日语教学
3.
Discuss sentential addition in basic Japanese teaching;
基础日语教学中的句素添入法
参考词条
补充资料:哈尔滨外国语学院日语专业
哈尔滨外国语学院日语专业
日本语专业是目前哈尔滨外国语学院系统的日本语教学单位,日本语专业拥有一只治学态度严
谨,学术水平较高,教学经验丰富的师资队伍,专业教师有赴日进修,留学或任教的经历多名。经
过多年的努力,日本语专业以学科建设为中心,逐步形成了一套科学的专业结构体系,规范的课程
体系,合理的教师梯队以及不断完善的科学研究体系。
日本语专业毕业的学生就业情况一直良好,近几年的就业率一直保持在90%以上。深受用人单
位的好评毕业生的就业途径呈现多元化趋势:有志于继续从事日语研究学习日语的毕业生一般选择
报考研究生或到日本留学;选择就业的毕业生一部分报考公务员,一部分到学校任教;大部分毕业
生在外资,合资,旅游部门或国有企业工作。
面向二十一世纪,日本语专业全体师生将以更为高远的目标,同心同德、众志成城,伴随哈尔
滨外国语学院的蓬勃发展以更大的热情创造未来辉煌的伟业。
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