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1)  schematic knowledge
图式知识
1.
In his opinion the mediation of meaning is central to language use,and the realization of meaning depends on the learners’ systemic knowledge and schematic knowledge.
他认为,教学过程中教师对理论进行同化与顺应来满足实践的需要;语言的使用是意义协调建构过程,是语言内化和图式知识共同作用的结果。
2.
People s coherent comprehension of discourse depends on the schematic knowledge in their mind.
人们对语篇的连贯理解有赖于大脑中的图式知识
2)  schema knowledge
图式知识
1.
Concerning Schema Theory,schema knowledge and its function,this article tries to explore the enlightenment of Schema Theory to foreign language speech output.
文章介绍了图式理论、图式知识及其作用,探讨了图式理论对外语口语输出的启示。
2.
This paper gives a brief introduction to “Schema Theory" and recognition to listening comprehension,indicates the role and affect of Schema knowledge in listening process and discusses how to activate the Schema knowledge more effectively to speed up the understanding in listening.
说明图式对听力理解的影响 ,并论述如何有效地激活听力理解中的图式知识以加速听力理解的进
3.
This paper explains the relationship between the narrowing and filling of information gap and the extending and altering of schema knowledge.
本文主要阐释了信息差缩小和填补与图式知识扩展、延伸和改变的相互关联。
3)  Schemata [英]['ski:mə]  [美]['skimə]
图式知识
1.
Schemata and Listening Strategies;
图式知识与俄语听力策略
2.
Therefore, more and more importance is attached to the training of reading comprehension, and the role of schemata in reading comprehension have attracted more and more attention.
这种理论认为,任何语篇本身并不载有任何意义,只有当读者把自己已有的知识与语篇提供的语言文化信息联系起来以后,理解才能实现,这种读者大脑中已有的结构化知识和经验被称之“图式知识”(schemata)。
4)  Schema [英]['ski:mə]  [美]['skimə]
图式知识
1.
Explanation of Schema on Coherence;
图式知识对语篇连贯的阐释
5)  knowledge schema
知识图式
1.
It holds the view that the meaning of words in the translated version is no more that of the original text,which is closely related to the context,and somewhat influenced by the intertextuality and the knowledge schema of the translator.
本文认为,翻译文本中所再现的语义不是源语文本语义的翻版,而是与语境紧密相连的,并且受到互文性和译者知识图式的影响,因此可能与源语文本的语义有所差异,但这并不意味着错误,而可能意味着语义在翻译文本中的新生。
2.
He thought that human was the product of modern knowledge schema and knowledge and power rather than human explained by humanism and existentialism.
他认为“人”是现代知识图式的产物、是知识与权力的产物,而不是人文主义者和存在主义者所解释的人。
3.
It is aimed to explore the influence of knowledge schema on Bayesian reasoning.
选取具有概率知识的大学生(专家)和没有概率知识的大学生(新手)为被试,进行贝叶斯推理中的概率估计,探讨知识图式对贝叶斯推理的影响。
6)  knowledge schemata
知识图式
1.
This paper aims at finding out whether correlation exists between interpreter s knowledge schemata and automatization in interpreting by introducing the ACT* model and the ter.
口译研究也随之发展,本文的目的是通过引入思维控制适应性模式与自动化相关理论来探讨译员的知识图式与口译过程自动化的相关性。
补充资料:图式轰炸机
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图式轰炸机

前苏联轰炸机主要有图—2、16、20、22、26、160,米亚—4,苏—7、17、24,米格—27等型号,其中图式轰炸机家族作战威力最大,也是当今世界能与美军轰炸机相抗衡的主要机种之一。海湾战争和科索沃战争以后,俄罗斯军事战略思想发生了重大变化。他们认为:在未来的战争,空中力量已从辅助支援地位上升为空中打击的主攻手段。在战争开始时,初始打击至关重要,它将对后期军事行动的成败起到至关重要的作用。通过实施强大的初始打击,可以使对手瘫痪,使其难以恢复元气。但由于经济原因,俄罗斯不可能在短期建立起打赢这种现代战争所需的全部常规力量,因此俄罗斯已明确表示:一旦其核设施或其他重要目标遭到打击,采取核报复是可能的。不管是常规打击还是核报复,轰炸机都是必不可少的重要武器装备作战平台。

  一、“海盗旗”—图—160变后掠翼战略轰炸机

普京最近下令,

重新启动图—160远程战略轰炸机生产线。这是俄罗斯继通过新的国家军事安全学说、批准美俄削减战略核武器第二阶段谈判后的又一重要军事举措。

图—160是前苏联图波列夫设计局于20世纪70至80年代研制的变后掠翼超音速战略轰炸机。1982年,北约为前苏联这种新型轰炸机取名为“海盗旗”。1988年8月2日,前苏联向来访的美国国防部长卡卢奇首次展示“海盗旗”战略轰炸机,使其感到震惊。这种轰炸机的作战方式,主要采取高空亚音速巡航、低空亚音速或高空超音速突防。“海盗旗”战略轰炸机最显著的特点是:采用翼身融合体设计,机翼为变后掠翼;装4台加力涡轮风扇发动机,成对地装在机翼下靠近飞机重心的两个发动机短舱内;十字形尾翼;武器舱位于机身中部。

“海盗旗”装备2台hk—32发动机,最大时速2200公里,航程14800公里(不加油),实用升限15000米;装备有惯性导航系统、天文导航系统、卫星导航系统、光学电子瞄准系统、激光照射器、电子对抗设备和空中加油设备;弹舱可挂载12枚x—55空地导弹,能够携带24枚as—15“肯特”巡航导弹和as—16“反冲”带核弹头的导弹,另外还可以携带一系列非制导炸弹。目前,图—160是世界上最大的现役轰炸机,前苏联原计划制造100架,但由于苏联解体,最终只生产了38架,1992年停产。据说,现在俄罗斯空军仅有6架图—160轰炸机具备作战能力,其主要任务是战略核打击。

“海盗旗”虽然在布局结构上与美军b—1b相似,但也有很大的区别。“海盗旗”大约比b—1b大20%。它的翼展(平直状态)55.75米、(全后掠)33.53米,机长53.95米,机高13.72米;而b—1b的翼展(平直状态)41.67米、(全后掠)23.84米,机长44.81米,机高10.36米,翼展面积181.2平方米。“海盗旗”的机冀平面形状(后掠角,展弦比,枢轴点间距与翼展的关系)与b—1b的差别较大,而类似“逆火”轰炸机。

二、“逆火”—图—26超音速轰炸机

图—26是前苏联图波列夫设计局研制的变后掠翼超音速轰炸机,北约集团给予绰号“逆火”。该机从20世纪60年代中期开始研制,原型机于1971年开始试飞,共制造了12架原型飞机用于飞行试验、系统试验和作为武器平台进行评价。生产型于1974年交付部队使用。到1990年初已有350多架在服役,其中隶属前苏联四个舰队的海军航空兵约有160架。图—26是前苏联第一种航程较远的超音速轰炸机,其高空亚音速作战半径达3700公里,除能对欧亚大陆的苏联周围的国家和附近的海上目标实施攻击外,经空中加油后还能攻击美国的战略目标。其低空突防性能使它的生存能力大大高于以往的前苏联轰炸机。图—26轰炸机曾是美、苏战略核武器谈判中长期争论的问题之一,美国认为图—26是远程轰炸机,属于限制之列。经过长期争论,最后统一在前苏联的观点之下,即图—26属于fb—111一类的中程轰炸机。

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参考词条