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1)  multi course teaching
多课程综合教学
2)  teachers of integrated curricula
综合课程教师
3)  integrated education programme
综合教育课程
4)  higher education's integration curriculum
大学综合课程
5)  integrated science curriculum
综合科学课程
1.
The characters of integrated science curriculum content organizing;
论我国综合科学课程内容组织的发展特征
2.
Exploring the Impetus and Fetters of the Integrated Science Curriculum Implementation in Zhejiang Province;
探索浙江综合科学课程实施的动力与羁绊
3.
The Analysis of the Main Factors Affecting Integrated Science Curriculum;
综合科学课程实施的影响因素分析
6)  Integrated Science Curriculum
科学综合课程
1.
Analysis of the Difference between the Students on Integrated Science Curriculum and Tradition Branch Curriculum;
科学综合课程体系下学生与传统分科课程体系下学生差异性分析
补充资料:综合课程
      或称广域课程。把若干有关学科合并起来编订的课程。仍属学科课程(学科)的一种。为了改正学科课程分科过细的缺点,教育工作者采用合并有关学科的办法来编订课程,使每一门学科包括的科学领域范围较广。如把政治、经济、历史、地理等科合并为社会学科,把物理、化学、生物、天文、地学等科合并为理科,把代数、几何、三角等科合并为数学学科。在小学里,还有把社会常识和自然常识合并到语文学科中教学的;也有的设常识课,包括社会和自然。小学低年级还有把体育和音乐合并为唱游,把美术和工艺合并为美工的。
  
  这样的综合课程减少了分科的数目,便于联系学习者的生活实际来教学。依据综合课程的要求编写的教科书,要把有关学科的知识联系起来,综合编排。
  
  综合课程在小学采用比较适宜,在中学某些学科也可采用。如中国小学一、二年级的语文就包括社会常识和自然常识,而语文学科本身也是识字、说话、阅读、写字、作文的综合。联合国教育、科学及文化组织在某些国家的小学推广这种类型的课程。
  

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