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1)  freestanding exercise
徒手体操
1.
A Talk On Problems Of Freestanding Exercise Teaching To freestanding exercise teaching considering of problem;
徒手体操教学问题的思考
2.
Through the study on the documents and material, this writer probes into the value, functions and features of freestanding exercise in ancient and modern times respectively, and the developing tendency of modern freestanding exercise as well.
本文通过文献资料研究法,探讨古今徒手体操发展的价值取向及功能特征,以及现代徒手体操的发展趋势。
2)  setting-up exercises
徒手体操
1.
Plait setting-up exercises are basic ability to normal school students.
创编徒手体操是师范学生的基本能力之一,它对体育教学和健身具有重要的意义。
3)  structure of free-standing exercises
徒手体操结构
4)  free standing exercises
徒手操
1.
The rules are put out that are objective,science,art and aim according to the characteristics of free standing exercises,and put out the idea to train teachers college students ability to composite free standing exercises.
创编徒手操是每位体育教师必备的一种基本教学能力 ,这种能力在体育教学中 ,最经常、最广泛地被应用。
5)  hand operating
徒手操纵
6)  free-standing-strong exercises
徒手健美操
1.
The study of teaching experiment in prepare for sports class about free-standing-strong exercises;
徒手健美操在田径课准备活动中的教学实验研究
补充资料:徒手体操
      根据人体各个部分的特点,依照一定的程序,由举、振、摆、倒、转、屈伸、绕环等一系列徒手动作组成的基本练习。它不需要任何器械设备,也不受场地条件的限制,易于推广,具有广泛的群众性。徒手体操的动作,依人体结构可分为颈部、上肢、肩部、下肢和躯干等动作。颈部可以做各个方向的屈、转和绕环动作;上肢和下肢可做各个部位的举、振、摆、屈伸以及各个方向的绕环动作;躯干可朝着各个方向做屈、绕、转和倾倒等动作。徒手体操的动作还可以按其对人体锻炼价值的不同分为发展力量、速度、柔软性以及放松肌肉等不同的练习。
  
  在编制一套徒手体操动作时,要遵循人体的生理、心理活动的规律,考虑做操对象的年龄、性别、特点和身体健康情况。例如儿童做的要以活泼的模仿动作为主要内容;青少年做的应是刚健有力、协调性要求较高的动作,女青少年做的可偏重于姿态优美柔软协调的动作;老年人做的,要简单易行,缓慢柔和。整套徒手体操编排的程序,按生理要求一般是先四肢后躯干,先柔和后用力,再放松,动作的速度要由慢到快,动作的幅度和运动量要由小到大。可运用变换身体姿势和动作的方向、幅度、路线、频率、速度、节奏等办法来安排动作的难易,调节活动量的大小。经常做徒手体操,可以使四肢和躯干灵活,动作协调,对增强中枢神经系统,促进血液循环,加速物质代谢,增强体质,预防疾病,都有积极的作用。
  

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