1) arbitrary cyclic proeess
任意循环过程
2) arbitrary cycle
任意循环
1.
It is Pointed out that the rcsolutions of an arbitrary cycle into Cornot cycles by two methods both approach the original cycle.
指出任意循环的两种卡诺循环分解的极限都趋于原来的循环，一些文献中关于其中一种分解不趋于原循环的证明是欠妥的。
2.
The article has proved that the efficiency of an arbitrary cycle(η_卡)is lower than that of the corresponding Carnot cycle(η′) which takes the highest temperature and the lowest temperature of the arbitrary cycle as ` higher temperature and lower temperature by using diagram.
本文利用T-S图证明了任意循环过程的效率η′,总比以该循环所经历的最高温度和最低温度为高、低温的卡诺循环的效率η卡要低。
3.
A more explicit and more convenient method is introduced in the discussion ofefficiency for arbitrary cycle and Camot cycle with T-S graph.
本文给出了用Ｔ－Ｓ图讨论任意循环效率与卡诺循环效率关系的更直现、更简便的方法。
3) arbitrary cyclic process
任意循环
1.
It is pointed out that the one of the two methods is unusable in the proof of efficiency limit in the arbitrary cyclic process, but they are usable in the proof of Clausius equality or Clausius inequality.
综合讨论了任意循环的两种卡诺循环分解法 ,指出不能采用“串联”分解法来证明任意循环效率的极限 ,但可用这两种分解法来证明克劳修斯等式和不等式 ,同时指出了一些文献在涉及该问题时所存在的不妥之处。
4) arbitrary process
任意过程
1.
A calculating method of temperature extremum of actual gas in arbitrary process;
求解实际气体任意过程温度极值的一种方法
2.
The thermodynamic properties of gases in an arbitrary process
气体沿任意过程的热力学性质
5) cyclic process
循环过程
1.
As teachers,we can explore our own teaching through a cyclic process of reflecting and then acting on knowledge gained through reflection.
在实施英语教育的过程中详尽地考察上述循环过程的每一阶段,并介绍教师如何通过自我反思、对其他教师教学的观摩、教学讨论、教师日记等途径以实现自我探索教学方法。
6) Arbitrary n multiple circulation
任意n重循环
补充资料：循环过程
分子式：
CAS号：
性质：从始态出发，经过一系列状态变化，最后又回到始态的过程。在循环过程中，系统的状态函数的变化为零。各种引擎中的工作物质(如蒸汽机中的水)进行的过程就是循环过程。
CAS号：
性质：从始态出发，经过一系列状态变化，最后又回到始态的过程。在循环过程中，系统的状态函数的变化为零。各种引擎中的工作物质(如蒸汽机中的水)进行的过程就是循环过程。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条