|
|
|
说明：双击或选中下面任意单词，将显示该词的音标、读音、翻译等；选中中文或多个词，将显示翻译。
|
|
|
1) Guangxi postgraduate education
广西研究生教育
2) post-graduate education
研究生教育
1.
Research on international exchange and cooperation of post-graduate education;
研究生教育中的国际交流与合作研究
2.
Tendencies of the post-graduate educational reforms;
研究生教育改革方向探析
3.
Analysis of the present situation of analysis & testing post-graduate education in metallurgical research institutes
冶金科研院所分析测试专业的研究生教育现状分析
3) Graduate student education
研究生教育
1.
The necessity to reform the graduate student education;
用西方教育经济理论浅析我国研究生教育改革的必要性
2.
On the development of the graduate student education in China;
对我国高校研究生教育发展的一点探讨
3.
Earlier Period Graduate Student Education of China (1902-1935);
中国早期研究生教育（1902-1935）
4) graduate education
研究生教育
1.
The discussing of the medical graduate education on gastroenterology department;
浅谈消化专业研究生教育
2.
Exploration and research on the construction of graduate education net station;
研究生教育网站建设探索与研究
3.
Design and implementation of the graduate education information management system;
研究生教育信息管理系统的设计与实现
5) education/postgraduates
教育/研究生
6) postgraduates education
研究生教育
1.
This article analyses the research literature on internationalization of Chinese postgraduates education in recent ten years, and makes comments on the background, connotation, experience, problem and solution of internationalization of Chinese postgraduates education.
本文对近十年来我国研究生教育国际化研究文献进行内容分析,针对我国研究生教育国际化背景、内涵、经验和问题、应对措施等进行评介,同时指出该领域研究的基本特点和存在的问题,提出了推动研究深入发展的建议。
2.
To speed up postgraduates education development of is the one of strategic measures for the whole institute progress.
加速发展研究生教育是沈阳体育学院发展的战略性举措。
3.
The postgraduates education system in America, England, Germany and Japan are different in characteristics and superiority, but they share something in the way of serving for the social economy, in their emphasis on theoretical learning and scientific study.
美、英、德、日四国研究生教育制度各具特色和优势,但又有一定的共性,主要表现在:它们都注重为社会经济服务,都强调理论学习与科学研究并重,都形成了具有本国特色的较为成熟的研究生培养模式。
补充资料：广西教育学院
广西教育学院创建于1953年，是自治区人民政府直属的成人本科高等学校，位于南宁市中心，东西走向的东葛路将校园分为南、北两个校区。 我院主要承担本、专科学历教育任务。现有中文系、教育管理系、数学与计算机科学系、外语系、政治经济系、旅游与环境学系、现代教育技术系和艺术系等8个系，共18个本科专业和28个专科专业，涵盖了法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类。其中现代教育技术和旅游管理专业已分别被确定为教育部和自治区高职高专示范性建设试点专业。目前在校学生已达万人。学院教职工中，专任教师及研究人员225人。博士（含在读）17人，硕士71人，占专任教师总数的39.1％；正高职称13人，副高职称93人，高级职称占专任教师总数的47.1％，高于全区高校平均水平。其中，有国务院颁发的政府特殊津贴获得者，有"全国优秀教育工作者"称号获得者，有自治区党委、自治区人民政府授予的荣誉奖章获得者等。 我院具有52年的办学历史，积淀了丰富的办学经验，教育资源建设取得了丰硕的成果。 教育培训资源丰富。我院是广西中小学教师培训、教育管理干部培训等方面的重要基地。广西教育学会秘书处挂靠我院，"广西中小学教师继续教育指导中心"、承担广西中小学教学研究和教学改革、实验任务的教研部设在我院，广西中小学校长培训、教师培训、中小学教师资格认定等机构、广西普通话水平培训和测试基地、首届--中国东盟博览会指定语言文化培训机构、广西高职高专院校人才培养工作水平评估委员会秘书处以及广西高中毕业会考工作办公室等均设在我院。 教育研究资源丰富。我院已取得各类科研成果共计1400多项。其中，有全国、自治区教育科学规划课题，也有国家、自治区哲学社会科学基金项目等。在获奖成果中有全国"五个一工程"作品优秀剧本奖、国家优秀图书奖、广西文艺创作"铜鼓奖"、全国优秀科研成果奖和全区优秀教学成果奖等。学院现有生态文化、人力资源、教育科学、思想政治教育等4个研究所。我院还拥有《广西教育学院学报》、《基础教育研究》、《创新作文》、《小学教学参考》、《中学文科》、《中学理科》等6个面向全国公开发行的专业性杂志刊物。 在长达半个世纪的发展进程中，广西教育学院为广西的经济社会和民族教育事业作出了杰出的贡献。 我院以社会需求和就业为导向，突出学生发展为本、突出学生"知识―能力―素质"的整体优化，实行多样、灵活、开放的人才培养模式。 我院采取多种方式与国内外高校联合办学。先后与美国英语学会、英国布莱德福德大学等科研机构及高校建立了学术交流和校际合作关系，并开展留学生教育。校际学术交流频繁，天津大学、北京师范大学、中山大学、中央民族大学、华中师范大学、华东师范大学等名校的博士生导师多人受聘为我校的名誉或客座教授。 当前，学院正以崭新的面貌和高昂的斗志，抓住机遇，确立"以质量求生存，以特色求发展"的办学理念，为把广西教育学院建设成为有鲜明教师教育特色的高等学校而努力奋斗。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
|
