1) mental knowing
知性认识
1.
It is necessary for epistemology to recognize the mental knowing and bring the mental knowing to the cognitive development.
承认知性认识并把知性认识引入认识发展过程,具有认识论的重要性和必要性。
2) Cognition,Consciousness,and Intentionality
认识·知·意向性
3) cognitive consciousness
认知意识
1.
This article tries to explore the application of Schema Theory by enlarging vocabulary,accumulating background knowledge,activating pre-existent schema and encouraging cognitive consciousness to improve the listening teaching and the listening proficiency.
传统的英语听力教学忽视学生的认知能力,运用图式理论,通过扩大词汇量、积累背景知识、激活存储图式及认知意识,可以提高听力教学质量和学生的听力水平。
4) cognitive construal
认知识解
1.
This thesis is a cognitive construal of English idioms in the framework of conceptual metaphor, conceptual metonymy and general knowledge put forward by cognitive linguists.
本文通过三种认知机制:概念隐喻,概念转喻及普遍知识对英语成语进行了认知识解,目的在于从认知语言学的角度来揭示英语成语的本质。
5) the knowledge of perceptions
知觉认识
6) Scientia
认识，明知
补充资料：军事认识的精确性与模糊性
军事认识的精确性与模糊性
exactness and vagueness of military cognition
}yU凡aCt-一对性的来表糊性】unshi renshi de lingquexin些mohuxing军事认识的精确性与模糊性(eness andy铭ueness of military eognition)关于军事认识结果清晰与确定程度的范畴。军事认识的精确性(亦称精确军事认识)指以确定的量和清晰的语言示的认识。军事认识的模糊性(亦称模际情况，那就是错误的;如果符合战役的实际情况，那就是正确的。 认识的精确性和模糊性的区分是的，精确性是相对于模糊性而言的，槟也是相对于精确性而言的。精确性与性的区分只在一定的范围内是确定的识的精确性与模糊性是相互渗透，并定条件下相互转化的。任何模糊性认含有一定的精确性因素，所含精确性越多，模糊性就越低，也就越接近精不任何精确性认识也都含有模糊性因素含模糊性因素越多，精确险就越低，也接近模糊性。当精确性认识与模糊性各自所含的模糊性因素和精确性因素一定的程度(临界点)时，就会向对方地位转化，精确性转化为模糊性，模构化为精确性。如对敌军情况的精确认移常只是对具有决定意义部分的认识是的，而对非决定意义部分的认识很可模糊的。对敌军情况的模糊性认识，也是指对主要部分情况的认识是模糊的也不排除对敌军某些部分情况的认识确的。随着战役战斗的展开，对敌军惰模糊性认识会由于认识中的精确因素多而转化为精确性认识;而对敌军情精确性认识贝11会由干客观情况变化、中的模糊因素增多而转化为模糊性认这种情况在现实的战争中是经常遇到{ 一正确把握认识的精确性与模糊性于军事实践，特别是战争实践有着重义。军事领域，特别是战争领域充满了的矛盾运动，诸多因素交互作用，其咋必然因素，也有偶然因素，而后者是的，军事事物的运动既确定又不确定，多的是不确定。这就要求把认识的精与模糊性辩证地统一起来。只要客观与认识手段允许，并为实践所需要，认当力求精确。没有必要的精确性认识，并有效地计划和部署军事行动是不的。但在一定的条件下，认识适当地寸也是为定下决心，计划行动所必需的。是在急剧变化的战场上，不分主次，不间，一味苛求认识的精确性，往往会账机。辩证地把握认识的精确性与模糊性助于撇开枝节抓住根本，有助于果敢下决心采取行动。 (杨远富楼焕斗对性糊认一都素氛所越识到处转通确是往但精的增的识。
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参考词条