1) process approach
过程法
1.
This paper attempts to address the thorny issue of revision in argumentative writing within a Chinese EFL context,using insights from both the process approach and the genre theory,with emphasis on peer evaluation.
本文试图从过程法与体裁法的角度,结合同侪评估,来论述外语教学中议论文写作的修改问题。
2.
The process-genre approach organically integrates the strong points of the process approach and the genre approach.
过程-体裁法有机地整合了过程法和体裁法的优点,与传统写作教学法相比,具有显著的优势,非常适合于商务英语写作教学。
3.
In ESL teaching,both the process approach and length approach have advantages over the traditional product approach.
相较传统的成果教学法,过程法和写长法这两种新的写作教学方法都具有一定的优点。
2) the process approach
过程法
1.
In the past decades, some Western linguists and teaching researchers have made a great effort to do a lot of research and practice on how to teach English writing effectively, among which the process approach and the product approach are mostly disputed.
本研究采用定性和定量分析相结合的方式，对结果法和过程法进行了对比研究，旨在解决以下问题： ◆结果法对中学英语写作教学是否依然适用?若适用，那对提高作文高分组和低分组学生的写作能力的效果是否一样? ◆过程法对我国以英语为外语的中学英语写作教学是否完全适用?它对提高作文高分组和低分组学生的写作能力的效果是否一样? ◆两种教学法在对增长学生的写作知识和提高他们的写作能力以及培养学生写作态度、兴趣方面有何异同? 论文共分五章。
2.
This paper puts forward that the integration of the model-imitation practice and the process approach in the teaching of writing to Chinese non-English majors.
在基于大学英语写作的过程法教学的基础上,作者提出将范文模仿与大学英语写作的过程法教学相结合的新的教学模式。
3.
In order to improve the present situation of English writing teaching, the author brings the process approach into senior English writing teaching.
为了弄清过程法在高中英语写作教学中的成效,笔者进行了学生实验后测试、问卷调查,以及学生对过程写作法的评价,以收集实验结果。
3) process method
过程方法
1.
Application of process method in manufacture of waterproofing products;
过程方法在防水企业生产过程中的应用
2.
Emphasizing process method to realize propagation of system;
重视过程方法 实现体系增值
3.
Research on the modeling and implementation of integrated quality system based on process method;
基于过程方法的集成质量系统建模与实施技术研究
4) Process approach
过程方法
1.
Application of process approach in teaching quality management of colleges and universities
过程方法在高校教学质量管理中的应用
2.
According to the theoretical analysis,a framework of fine management based on process approach is set up and the steps with application of the framework are given.
通过理论分析,首先建立了基于过程方法的精细化管理实施方法和步骤;然后将该方法应用于某供电所管理线损的精细化管理中,验证了过程方法在精细化管理实施中的有效性,为组织实施精细化管理提供了一种新方法。
3.
Through analyzing the situation and characteristics of our country s higher vocational education s quality management,this article tries to analyze how to apply the "process approach",which is one of the eight principles of I.
通过分析我国高职教育质量管理现状及特点,就ISO质量管理八大原则之一的“过程方法”在高职院校教学质量管理中的应用进行了尝试性的探索。
5) process-method
过程方法
1.
Application of the process-method in innerquality management system audit;
过程方法在内部质量管理体系审核中的应用
2.
Quality Management for Experiment Teaching in Universities Based on the Application of the Process-method
基于过程方法的高校实验教学质量管理
3.
According to the changed demands of ISO9001:2000 standard about conformitying factor to the quality management system structure mode based on the process, the audit thinking by applying the process-method in the inner quality management system audit is put forward, and the detailed use methods of applying P-D-C-A process-method integrating Laigang s practice are designed.
根据2000版ISO9001标准将要素整合为以过程为基础的质量管理体系结构模式的要求,提出了在内部质量管理体系审核中运用过程方法的审核思路,结合莱钢实际制定了应用P-D-C-A过程方法的具体内容。
补充资料：正规过程和倒逆过程
讨论完整晶体中声子-声子散射问题时,由于要求声子波矢为简约波矢（见布里渊区），所得到的总波矢守恒条件会相差一个倒易点阵矢量G)。例如对于三声子过程有下列条件
， (1)
式中q1和q2是散射前的声子简约波矢, q3为散射后声子波矢，式(1)中G)的取值应保证q3也是简约波矢。这时会出现两种过程,其一是当q1+q2在简约区内时,可以取倒易点阵矢量G)＝0,式(1)则简化为总波矢守恒条件,称为正规过程或N过程。其二是当q1+q2超出简约区时,所取G)应保证q3仍落于简约区内,由于q3与q1+q2相差G),显然q3位于q1+q2的相反一侧，这时散射使声子传播方向发生了倒转，故称为倒逆过程或U过程。U过程总波矢不守恒,但总能量守恒,因为声子频率是倒易点阵的周期函数，而q3与q1+q2只相差一个倒易点阵矢量。N过程在低温长波声子的散射问题中起主要作用。当温度升高，简约区边界附近的声子有较多激发时，U过程变得十分显著,它对点阵热导有重要贡献。
在能带电子与声子散射问题中存在着与式 (1)相仿的总波矢条件
k+G＝k┡±q，
(2)
式中k与k┡分别为散射前后电子的简约波矢,±号分别对应于吸收或发射q声子。类似的在热中子-声子散射以及晶体中一切波的相互作用过程中，总波矢变化都相差一个倒易点阵矢量G),因此也都有N与U过程之分。这是晶体和连续媒质不同之处，连续媒质对无穷小平移具有不变性，才能求得总波矢守恒，而晶体只具有对布喇菲点阵的平移不变性，因此总波矢守恒条件会相差一个倒易点阵矢量。
， (1)
式中q1和q2是散射前的声子简约波矢, q3为散射后声子波矢，式(1)中G)的取值应保证q3也是简约波矢。这时会出现两种过程,其一是当q1+q2在简约区内时,可以取倒易点阵矢量G)＝0,式(1)则简化为总波矢守恒条件,称为正规过程或N过程。其二是当q1+q2超出简约区时,所取G)应保证q3仍落于简约区内,由于q3与q1+q2相差G),显然q3位于q1+q2的相反一侧，这时散射使声子传播方向发生了倒转，故称为倒逆过程或U过程。U过程总波矢不守恒,但总能量守恒,因为声子频率是倒易点阵的周期函数，而q3与q1+q2只相差一个倒易点阵矢量。N过程在低温长波声子的散射问题中起主要作用。当温度升高，简约区边界附近的声子有较多激发时，U过程变得十分显著,它对点阵热导有重要贡献。
在能带电子与声子散射问题中存在着与式 (1)相仿的总波矢条件
k+G＝k┡±q，
(2)
式中k与k┡分别为散射前后电子的简约波矢,±号分别对应于吸收或发射q声子。类似的在热中子-声子散射以及晶体中一切波的相互作用过程中，总波矢变化都相差一个倒易点阵矢量G),因此也都有N与U过程之分。这是晶体和连续媒质不同之处，连续媒质对无穷小平移具有不变性，才能求得总波矢守恒，而晶体只具有对布喇菲点阵的平移不变性，因此总波矢守恒条件会相差一个倒易点阵矢量。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条