1) carrier of knowledge
知识载体性
2) knowledge carriers
知识载体
1.
After the requirements of knowledge modeling techniques for knowledge management are analyzed, the knowledge modeling techniques based on knowledge carriers, knowledge content information and knowledge scenario are proposed and described in detail.
分析了面向知识管理的知识建模技术的需求,提出并阐述了基于知识载体、知识内容信息和知识情境的知识建模技术,讨论了该知识建模技术如何支持知识与知识、知识与人以及知识与过程的集成,最后通过例子说明了该知识建模技术的应用。
2.
This article gives a brief introduction to the knowledge carriers in the earliest libraries, ancient libraries, feudal libraries and modern libraries.
本文简要介绍了萌芽时期图书馆、古代图书馆、封建社会图书馆及近现代图书馆的知识载体。
3) Knowledge carrier
知识载体
1.
The text book construction plays an important role in the modern geoscience education, which is not only the knowledge carrier showing the teaching contents and teaching requirements, but also the essential tool of education.
它是体现教学内容和教学要求的知识载体,是进行教学的基本工具,是提高教学质量的重要保证。
2.
And founding the learning-based university constructs in organizational structure, knowledge carrier and knowledge management to build the platform are put forward.
论述了学习型大学的理念和目标,提出了创建学习型大学必须在组织结构、知识载体和知识管理三个方面构建平台。
4) entirety of knowledge
知识整体性
6) collective knowledge
集体性知识
1.
In addition,the collective knowledge is also a kind of process.
"集体性知识",作为中国教育改革的一种解释框架,更多是看问题的整体视角:从整体关照的角度,凝视精神产品生产方式对社会活动、对群体间的关系、对人的精神状况所形成的错综复杂与跌宕纵横;更多是一个过程:以某些特殊方式,诠释教育改革的不断阅读、重新发现、一再开始;更多具有方法意义:构成最一般的分析背景,是理论构想的来源与经验研究的实际范域。
2.
The essence of collective knowledge has become an essential question in the blooming Social Epistemology.
集体性知识的本质已经成为日渐繁盛的社会认识论研究的一个基本问题。
补充资料:陈述性/程序性知识
陈述性/程序性知识
declarative-procedural knowledge
陈述性程序性知识(d eelarative一proeeduralknowledge)现代认知心理学所划分的两种基本的知识类型。陈述性知识指知道是什么,即关于事实的知识;程序性知识指知道怎么做,即关于技能的知识。大部分陈述性知识能够用语言表述,而程序性知识却很难被意识到。例如,大多数人知道怎样骑自行车,但不能用语言清楚地表述出来;而3 X4二12则能用语言表述。前者是程序性知识,后者是陈述性知识。认知心理学主要关心这两类知识在头脑中是怎样被表征的。一般认为,陈述性知识有言语、意象和命题三种表征方式,而程序性知识则是由一套产生式系统来表征的。 (谭立海撰粤藕铃审)
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条