说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 中国电子音乐专业教育
1)  professional electronic music education in Chin
中国电子音乐专业教育
1.
Wuhan Conservatory of Music presented International New Music Festival in Wuhan 2008,in the campus from 12 to 16 May,and meanwhile it is the 20th anniversary of establishing professional electronic music education in China,therefore there were some activities on that topic for discussion.
2008年,又适逢中国电子音乐专业教育创建20周年,在本届音乐节还就"中国电子音乐专业教育创建20周年"议题展开了活动。
2)  secondary specialty education of music
中等专业音乐教育
3)  music education
音乐教育专业
1.
The biggest problem of music education in teachers college is transferring the music majors course structure and teaching mode, not protruding its own teaching characteristics.
本文认为 ,师专音乐教育专业的课程设置与教学 ,最大的问题仍然是在移植专业音乐院校的课程体系和教学模式而离弃着自己的专科本色。
2.
The article analyse the teaching characteristis and status of music education major,point out the problems in the practice teaching.
该文对音乐教育专业的教学特点和现状进行了分析,指出了在实践课教学过程中存在的问题,对搭建音乐教育专业的课程架构、改革教学模式、充分利用现代化教学资源等方面提出了合理化的建议及具体的改革措施。
4)  professional music education
专业音乐教育
1.
Based on Xiao s conception on professional music education and contacting with the practice at present,the writer proposed his thoughts on two issues existed obviously:the engaging music master and singing Chinese songs.
文章以萧友梅先生办好专业音乐教育的理念及精辟见解为指导,联系当下专业音乐教育的实际,对存在的“聘用音乐名师”、“演唱中国歌曲”两个较为突出的问题进行了较深入的思
2.
A heated discussion about professional music education has always been worthy of publics’ attention.
专业音乐教育问题的探讨一直是大家关注的焦点之一,而这其中许多问题的根本都涉及到了管理问题,所以对于专业音乐教育管理学的构建就显得尤为重要了。
5)  music education major
音乐教育专业
1.
Accordion accompanying teaching is one of basic abilities for middle and primary school music teachers to have,at the same time,is the required course for music education majors.
手风琴伴奏是中小学音乐教师必须掌握的一项基本功,同时手风琴课程又是音乐教育专业学生的必修课。
2.
Our vocational music education major has got some achievements in recent years.
近年来,我国高职音乐教育专业取得了不少成绩,但也存在诸多不足。
6)  musical education major
音乐教育专业
1.
Based on analysis of the existing problems of musical education major teaching in teachers colleges,some countermeasures are discussed for optimize music classroom teaching.
在分析高师音乐教育专业教学存在问题的基础上,探讨了改进音乐课堂教学的几点措施。
2.
This paper aims to analyze the relationship between the theory examination of musical education major in full-time regular institutions of higher education and that of musical education major in self-teaching examination(from junior college to college), discussing the examination standard, way of setting questions and establishment of standard of grading.
本文从分析全日制普通高校音乐教育专业理论课程的考核与自学考试音乐教育专业 (专升本 )理论课程考核的关系入手 ,探讨了自学考试的考核标准、命题方向及评分标准的确立等问
补充资料:电子音乐
电子音乐
electronic music

   以电声源为基础,采用各种音响源,运用电声学原理和电机械器械制作、合成的音乐。1890年,美国人卡希尔和加拿大人达德尔就进行过音响的录制、剪裁及合成的实验。而电子音乐真正兴起则是在20世纪初。当时法国的皮埃尔·舍费尔在巴黎的工作室中,对事先录好的各种自然音响加以电声化的技术处理,其中包括改变速度、音高,加入各种非乐音音响,增加混响和回声效果,滤掉泛音等,从而使散乱的乐音、非乐音变成了有组织、有情节、有戏剧效果的音乐。 不久,德国人在科隆建立了电子音乐工作室,由W.迈耶 -埃普勒领导,他们完全从科学实验的角度来研究、创作电子音乐,而且只使用实验室里制造的音响(起初是振荡器产生的没有泛音的单正弦音),而不使用自然音响。很快世界各地的电子音乐研究机构应运而生,它们大多设在大学的电子实验室和广播电台。
   50年代初,电子音乐受单功能电子器械的制约,只能采取分步合成的办法。当时的电子音乐是通过正弦波发生器、白噪声发生器和方形波发生器等器械获取音响或加进打击乐器、自然音及人声,经过滤波器环形调制,使音的频率、音值、音量、力度、衰减等因素,由电子器械和混响、变速磁带录音机、力度控制器等分步合成。50年代中期,R.A.穆格发明的电子合成器使电子音乐制作过程大大简化。制作者可随心所欲地获取所需音响。电子合成器问世后功能不断增加,更新换代的周期越来越短。电子计算机与音响合成器相结合使音响源更为广泛,模拟各种风格的音乐及细微的音响都已成为现实。以美国作曲家M.巴比特为代表的哥伦比亚- 普林斯顿电子音乐学派 ,把音乐创作的要素音高、音值、力度、节奏、音色等编成计算机程序,由计算机把程序转变为电信号,并录在磁带上 。60 年代,随着数字模拟变换器的应用,除模拟各类乐器的音响外,还能将演奏者的演奏风格和艺术处理表现出来。70年代,更多的复合功能电子实验室的创立和电子计算机与电子合成器的多功能配套,使电子音乐的领域更为宽阔。在特定的程序下,计算机 -音响合成系统能够记忆储存作曲家的构思,并创作成乐曲演奏出来。
   电子音乐的出现是对传统音乐模式的挑战,它给音乐领域带来了一系列的变革。在电子音乐创作中卓有成就的作曲家有 : E.瓦雷兹、O. 鲁宁、V.乌萨切夫斯基、J.凯奇、M.巴比特、P.布列兹、K.斯托克豪森、Y.泽纳基斯、一柳慧、黛敏郎、诸井诚、K.彭代雷茨基、马修斯等。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条