1) implicit leadership theory
内隐领导理论
1.
The Study on the Current Chinese Implicit Leadership Theory;
当前中国人内隐领导理论研究
2.
The implicit leadership theory is founded on the theory of cognitive psychology.
以认知心理学理论为基础的内隐领导理论研究近十几年来引起人们极大的兴趣,逐渐成为领导研究的新热点。
3.
The evaluation criteria on leadership are established by employees’own implicit leadership theory, which also affects their cognition to the leadership behavior in reality.
内隐领导理论建立了员工个体对领导者的评价标准,并在现实环境中影响员工对领导行为的认知。
2) implicit leadership theories
内隐领导理论
1.
The Cognitive Structure and Influence Factors of Implicit Leadership Theories;
内隐领导理论的认知结构与影响因素
2.
The implicit leadership theories(ILTs)refers to the normal followers’ faith in and expectation of the traits and stable behaviors which the leaders should have.
内隐领导理论是追随者拥有的关于领导者应该具备的特质或行为的信念以及预期,其因素结构包括敏感性、贡献、专制、感召力、吸引力、男性化、智力和力量等8个维度。
4) leadership theory
领导理论
1.
The view on the development of leadership theory and its future;
简议领导理论的发展轨迹及其发展方向
2.
Three dimensions are the basic dimension on later research on leadership theory and practice.
领导理论中的结构维度、关怀维度和发展维度是20世纪西方研究者提出的三种基本的衡量领导行为倾向的尺度。
3.
On the bases of reviewing the development process of leadership theory, this paper analyses the effectiveness between leadership style and organization performance.
本文在回顾领导理论演进的基础之上 ,分析了领导方式对组织绩效的影
6) leadership theories
领导理论
1.
So far, the development of leadership theories have experienced trait theories of leadership, behavior theories of leadership, and situational leadership theories.
时至今日,领导理论的演变已经历特质理论、行为理论和权变理论三个阶段,但这并不意味着取代者与被取代者之间毫无相关之处,也不意味着被取代者一无是处,而恰恰相反,领导理论演变的每一步都是对前一步的批判与继承的结果,都是历史发展与社会环境变化的结果。
补充资料：领导生命周期理论
领导生命周期理论
theory of life cycle of leadership
领导生命周期理论(t heory of life eyeleof leadership)俄亥俄州立大学心理学家卡门提出的一种领导行为理论。他把领导行为的分析与阿吉利斯的“不成熟一成熟理论”结合起来创造了“三度空间领导效率模型”，见生命周期模式图: 高_ 关l/l、l 系11一l」I 于T!I!\l 下尹‘}”恻 低—工作行为.--争高 同霸洲 生命周期模式图图中横坐标代表工作行为;纵坐标代表关系行为。同时引进被领导者的不同成熟度。它的基本取向是:当被领导者的成熟度很低时，领导方式应采用高工作、低关系的命令式，通过下行信息沟通向下级规定任务，做出具体指示;被领导者的成熟度处于中低等水平时，领导方式应采用高关系、高工作的说服教育式，通过双向沟通，加强信息交流;被领导者的成熟程度处于中高等水平时，领导方式应采用低工作、高关系的参与式。用参与管理加强关系行为，减少工作行为:被领导者的成熟度很高时，领导方式可以采取低任务、低关系的授权式，给下级更多的自主权，用高度信任来调动其积极性。在学校管理中，在教师成熟度较低时(如对新教师)，领导工作应狠抓业务，即高工作;但当教师成熟度很高时(如对老教师)，领导则可以放手让他们自己干，即所谓的低工作、低关系。 (孙俊山撰张燮申)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条