1) education system
育人机制
1.
Some approaches are also suggested to construct a staff-involved education system.
文章分析了高职院校育人中存在的"根本任务变具体工作"、"全员育人变孤军作战"、"知行融合成知而不行"、"德育从首位落至次位"等现状,认为其根源是育人根本任务意识模糊,并提出了高职院校更新育人观念、确立育人任务意识、构建全员育人机制的具体途径和措施。
2.
Therefore,we should perfect our policy to construct education policy platform for college students associates,strengthen the organization and leadership to better college student s associates management system,increase financial input to ensure the sound performance of the education system,and enhance mutu.
因此,我们要完善政策体系,构建高校社团育人机制政策平台;加强组织领导,健全高校学生社团管理制度;加大资金投入,保证高校社团育人机制良好运行;增强相互交流,强化高校社团育人功能。
2) mechanism for harmonious education
和谐育人机制
1.
Due to the history of traditional thoughts on harmonious society and current status of colleges and universities,it is necessary to study the establishment of a mechanism for harmonious education in higher education in colleges and universities from the perspectives of harmonious development,the training of professionals and university culture.
选取和谐发展、人才培养、大学文化这三个视角分析高校和谐育人机制的构建,是由我国传统和谐思想产生发展历史及高校发展现实决定的。
4) cultivation through system
制度育人
1.
Cultivating college graduates through good service is recommended and discussed in this paper,which includes cultivation through system,cultivation through behavior,cultivation through environment and cultivation through practice.
当前"服务育人"包含了四个方面的内容,即制度育人、行为育人、环境育人、实践育人,并对其进行剖析,提出具体的措施,以供学生工作者参考。
5) training system
培育机制
1.
To solve these problems,training system and incentive system should be established.
解决这些问题要引入培育机制和激励机制。
2.
Furthermore, this paper argues that the key point of the construction of socialist teacher s virtue is to build up the training system, including the educational system, the superviory system, and the system of rewards and penalties.
从现阶段我国教师的职业特点、基本国情、现实需要和师德传统出发，分析了社会主义师德在政治生活与社会发展中所具有的功能，论述了社会主义师德建设的关键是建立社会主义师德培育机制，包括师德教育机制、师德监督机制和师德奖惩机制。
6) education system
教育机制
1.
Modern education system should be built on the trinity of philosophy,art and sciences so as to guarantee the creative human resources to the prospect of building a wealthy and harmonious society.
现代教育应建立哲学、艺术、科学三位一体的教育机制,才能为全面建设小康社会提供坚实、完整而又充满活力的人才保障。
补充资料：磁耦合机制和沙兹曼机制
解释太阳系角动量特殊分布的两种理论。太阳质量占太阳系总质量的99.8％以上，但其角动量(动量矩)却只占太阳系总角动量的1％左右，而质量仅占0.2％的行星和卫星等天体，它们的角动量却占99％左右。太阳系角动量的这种特殊分布，是太阳系起源研究中的一个重要问题。1942年，阿尔文提出一种"磁耦合机制"。他认为，太阳通过它的磁场的作用，把角动量转移给周围的电离云，从而使由后者凝聚成的行星具有很大的角动量。他假定原始太阳有很强的偶极磁场，其磁力线延伸到电离云并随太阳转动。电离质点只能绕磁力线作螺旋运动，并且被磁力线带动着随太阳转动，因而从太阳获得角动量。太阳因把角动量转移给电离云，自转遂变慢了。
1962年，沙兹曼提出另一种通过磁场作用转移角动量的机制，称为沙兹曼机制。他认为，太阳（恒星）演化早期经历一个金牛座T型变星的时期,由于内部对流很强和自转较快，出现局部强磁场和比现今太阳耀斑强得多的磁活动，大规模地抛出带电粒子。这些粒子也随太阳磁场一起转动，直到抵达科里奥利力开始超过磁张力的临界距离处，它们一直从太阳获得角动量。由于临界距离达到恒星距离的量级，虽然抛出的物质只占太阳质量的很小一部分，但足以有效地把太阳的角动量转移走。沙兹曼也用此机制解释晚于F5型的恒星比早型星自转慢的观测事实。晚于F5型的恒星，都有很厚的对流区和很强的磁活动，通过抛出带电粒子转移掉角动量，自转因而变慢。然而早于F5型的恒星，没有很厚的对流区，没有损失角动量，因而自转较快。
1962年，沙兹曼提出另一种通过磁场作用转移角动量的机制，称为沙兹曼机制。他认为，太阳（恒星）演化早期经历一个金牛座T型变星的时期,由于内部对流很强和自转较快，出现局部强磁场和比现今太阳耀斑强得多的磁活动，大规模地抛出带电粒子。这些粒子也随太阳磁场一起转动，直到抵达科里奥利力开始超过磁张力的临界距离处，它们一直从太阳获得角动量。由于临界距离达到恒星距离的量级，虽然抛出的物质只占太阳质量的很小一部分，但足以有效地把太阳的角动量转移走。沙兹曼也用此机制解释晚于F5型的恒星比早型星自转慢的观测事实。晚于F5型的恒星，都有很厚的对流区和很强的磁活动，通过抛出带电粒子转移掉角动量，自转因而变慢。然而早于F5型的恒星，没有很厚的对流区，没有损失角动量，因而自转较快。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条