1) community digital learning center
社区数字化学习中心
1.
This paper begins with a brief description and analysis of the process of construction and development,the achievement,and the spatial and the organizational structures of Tianjin Xinyuan community digital learning center.
本文首先对天津欣苑社区数字化学习中心的建设与推进历程、取得的成效,以及空间和组织结构进行了简要阐述和剖析。
2) digitized learning community
数字化学习社区
1.
Scientific and practicable standards of establishment and assessment will be an effective way to correctly promote and accurately assess a digitized learning community.
数字化学习社区的创建已经陆续在一些省市进行,但到目前为止,还没有统一的创建评估标准。
4) E-learning center
乡镇数字化学习中心
6) Learning community
学习化社区
1.
The unbalance of educational resources distribution and unmatching between supply of educational resources and people s demand block the construction of learning community.
教育资源分布不均衡、资源供给与民众需求不匹配阻碍学习化社区的建立。
2.
Based on the analysis of the difference between community and community education, life long education and life long learning plus learning society, this paper studies the connotation of learning community.
文章通过对社区与社区教育、终身教育与终身学习以及学习化社会等相关概念的辨析，从而科学地探讨了学习化社区的内涵。
3.
And what we do can also promote educational democracy, socialization of students, the formation of learning community, educational creativity and training persons of creative ability.
社区的人力、文化及物质环境等是重要的教育资源 ,对社区教育资源组织和开发将对学校的教学内容、教学条件及管理等方面的工作产生有力的推动作用 ,进而促进学校的教育民主 ,促进学生个体社会化 ,促进学习化社区的形成 ,促进教育创新及创新人才的培养。
补充资料：基于学习的受辅者中心疗法
基于学习的受辅者中心疗法
learning-based client-centered therapy
基于学习的受辅者中心疗法Oearning-based elient一eentered theraPy)一种心理治疗的理论模型。它着重探讨受辅者中心疗法的三要素(即同感、尊重和温暖、真诚)的治疗价值，认为并不像罗杰斯所说的那样。它主张应用学习理论，通过治疗家与受辅者的交谈及真诚的情感，在操作性条件反射的基础上，减轻内部冲突，使症状减轻、问题解决、焦虑减少、自信心增强。此疗法由马丁(Martin，D.G.)在20世纪70年代提出。 (徐云撰梁宝勇审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条