1) life values
生命价值观
1.
The education on life values plays the most important part in the education on life,the highest goal is the formation of the students correct and positive life values.
生命价值观教育是生命教育中最重要的部分,学生正确、积极的生命价值观的形成是生命教育的最高目标。
2.
Such life values had confirmed Tolstoy to set up his noble ideal to find out a way to reach happiness for the society.
这种生命价值观使托尔斯泰最终确立了为人类社会寻找一条通向幸福之路的伟大理想,也成为他一生为理想奋斗不息的精神支柱和动力源泉。
2) life value
生命价值观
1.
The School Education on life value After the Earthquake 5.12;
论5.12地震后学校的生命价值观教育
2.
The Development Features of Children s Life Cognition and Life Value;
儿童青少年生命认知及生命价值观的发展特点
3.
To investigate college students in the disaster areas three times: one year ago, 2 weeks and 5 months after 5·12 earthquake by the life values scale (LVS).
采用自编大学生生命价值观问卷(LVS)分别三次对灾区大学生进行测试:5·12地震前1年、震后2周、震后5个月。
3) values of life
生命价值观
1.
From their fairy illusion,we can definitely taste the self-consciousness of literati about the viewpoint on their life and values of life.
从西汉赋家游仙幻想之路中,我们可以更为明确地感受到赋家们表露自我生命观与生命价值观的文人自觉。
5) college students' life values questionnaire
大学生生命价值观问卷
6) Value of life
生命价值
1.
Understanding of the Relations Between Life Quality Value of Life and Sacred Life;
正确理解生命质量、生命价值与生命神圣的关系
2.
Dynamic Evaluation and Empirical Research on the Value of Life;
生命价值的动态评估方法与实证研究
3.
"The value of life view" places emphasis on value of life,and also highlights the significance of death and the dignity of death.
关于晚期癌症患者的治疗存在“过度治疗”和“放弃治疗”两种极端选择,“生命价值论”的观点既强调生的价值,也强调突出死的意义和维护死的尊严,因而引发出许多伦理学问题,其中包括晚期癌症患者到底该不该治疗以及该如何治疗的问题。
补充资料：生命价值理论
生命价值理论
【生命价值理论】又称“新损害理论”。美国保险学家5.5.休伯纳于1924年提出的关于人寿保险性质的学说。他认为人的生命价值是可以确定的，测定的依据是个人的潜在财产。所谓潜在财产就是一个人每月的赚钱能力或工资收人除去本人生活费用后的剩余部分的资本化价值。资本化是把净收人余额存人银行或通过其它途径使其增值。若一个人每月收人不够维持生活费用，就谈不上资本化，也就无所谓资本价值。休伯纳把一个人的财产划分为现实财产和潜在财产两大部分。现实财产指房屋、汽车等，潜在财产指工资、利息等，认为潜在财产是从生命的延续中得来的。投保人身保险就是谋求对生命价值的保障。依此，他主张财产保险是保现实财产的。生命价值理论在西方保险理论界产生很大的影响，但生命价值的确定至今仍存在实际困难。
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参考词条