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1)  humane attainment education
人文素养教育
1.
In order to improve the personality cultivation of university students,strengthening humane attainment education is the elementary way as well as the essential measure,among which,specificall.
加强大学人文素养教育是完善独生子女大学生人格塑造的基本途径和必要手段。
2)  teachers' human quality
教师人文素养
3)  humanistic quality education
人文素质教育
1.
To offer humanistic quality education & scientific ethic-moral education in university teaching;
人文素质教育和科技伦理道德教育在大学化学教学中的探索与实践
2.
Improving the humanistic quality education in intensive reading teaching for English majors;
如何在英语课教学中加强人文素质教育
3.
Problems and their improving strategies of humanistic quality education in agriculture and forestry universities
高等农林院校人文素质教育存在的问题及改进策略
4)  humane quality-oriented education
人文素质教育
1.
Enhancing medical students humane quality-oriented education and advancing their comprehensive quality are the objective requests of the development of modern society s economy,of the progress of medical technology and the transition of medicine pattern,and also an important topic and task which the higher medical education is facing.
加强对医学生的人文素质教育,提高医学生的综合素质,是现代社会经济发展、医学科技进步和医学模式转变的客观要求,是高等医学教育面临的一项重要课题。
2.
This text, combining the current situation of science and engineering university s humane quality-oriented education, has analyzed and strengthesed the necessity of college students humane quality-oriented education, and has proposed the suggestions in educational work of humane quality and thinking in an all-round way.
人文素质教育在大学生素质教育中占有重要地位。
3.
For this reason,the independent institute should implement specialized education combined with humane quality-oriented education the necessity to independent institute s humane quality-oriented education and The paper puts forward the train of thought of strengthening humane quality-oriented education.
为此,应实施专业教育和人文素质教育相结合的教育模式。
5)  Humanity quality education
人文素质教育
1.
Science and engineering branch of study college library and university student’s humanity quality education;
理工科高校图书馆与大学生人文素质教育
2.
On the construction of course system of humanity quality education in technology colleges;
理工科院校人文素质教育课程体系的构建
3.
Function of language and philosophy in humanity quality education;
语言与哲学在人文素质教育中的功能
6)  humanities quality education
人文素质教育
1.
The new economy ages and humanities quality education of university;
新经济时代与高校人文素质教育
2.
Research on the Humanities Quality Education in Normal Universities;
师范高校人文素质教育研究
3.
Humanities quality education is the breakthrough and cut-in point that boost roundly the quality education in higher learning.
人文素质教育是高等学校全面推进素质教育的重要切入点和突破口。
补充资料:人文教育专业

培养目标

适应新世纪我国社会发展需要,培养基础扎实、知识结构合理,具有现代教育思想和技能,具有一定理论素养、创新精神和实践能力,既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要,又能适应历史、中文、政治分科教学需要,德、智、体、美全面发展的高级应用人才。

培养规格

本专业的毕业生应当具有宽厚扎实的历史、中文、政治专业基础和较高的综合素质,能够胜任中学语文、历史、政治、人文与社会等课程的教学工作,具备较强的社会适应能力和继续提高和深造的基本条件。具体规格为:

1、具有坚定的政治方向,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,拥护中国共产党领导,忠诚党和人民教育事业;具有科学的世界观、人生观、价值观;具有国情意识、开拓意识和乐于奉献的精神,道德高尚,为人师表。

2、掌握本专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能,对本专业的学科发展有所了解,初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力,具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。

3、掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能,能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料;能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源,制作网页、课件等;能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法,具备初步进行科学研究的能力;具有较强的语言能力和写作能力。

4、具有本专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养,具有自学能力、创新能力和终身学习习惯,从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。

5、具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。

就业方向

毕业生主要就业方向为安徽省基础教育文科教师,以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作。

主要课程名称:

中国历史、中国文学史(含中国现当代文学史)、马克思主义哲学原理、世界历史、古代汉语、政治经济学、文学基本原理、史学理论与方法、法学理论与实践、中国古代文献教程、中学人文学科教学论、人文科学概论、中外历史比较研究、中国思想文化史、社会学、现代汉语、地理学概论、心理学、教育学、专业论文写作等。

修业年限

四年

授予学位

历史学学士

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参考词条