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1)  work-situated
工作情境导向
1.
Guided by the situated-learning theory,constructivism theory and practice-oriented vocational teaching theory,the article puts forward the construction mode of work-situated practice bases suitable for higher vocational education together with the specific suggestions on its implementation.
工作情境导向实训基地建设模式,以情境学习理论和建构主义学习理论为指导,以基于实践情境的、以工作过程逻辑为中心的实践导向职业教育课程理论为依据,主张以工作过程模拟来组织实验实训教学以及模拟性生产,以此培养学生实践能力和职业素养以及解决问题的能力。
2)  working situation
工作情境
1.
The study adopted the delay of gratification task of "hot" executive function to investigate the inhibition deficit of ADHD, and it mainly discussed the ability of delay of gratification for children with ADHD in working situation.
本研究采用“热”执行功能中的延迟满足任务来研究ADHD的抑制缺陷,主要探讨ADHD在工作情境下的延迟满足能力。
3)  Work-oriented
工作导向
4)  model of a work situation
工作情境模型
5)  Psychological Work Environment
心理工作情境
6)  difficulties for supervisors work
辅导员工作困境
补充资料:规定情境
      戏剧表演、导演术语。指作家在剧本中为人物活动所规定的具体环境和实际情况以及艺术家们在二度创作中对剧本和演出所作的大量内容补充。这一术语由К.С.斯坦尼斯拉夫斯基首先提出。他在《演员自我修养》中解释了"规定情境"的涵义。规定情境有外部的和内部的两个方面。外部的情境就是剧本的事实、事件,也就是剧本的情节、格调,剧中生活的外部结构和基础。这是演员创作所必须依据的一切客观条件的概括,也是形成人物性格的各种外因的根据。内部情境是指内在的人的精神生活情境,包括人的生活目标、意向、欲望、资质、思想、情绪、情感特质、动机以及对待事物的态度等等,它包含了角色精神生活和心理状态的所有内容。内部规定情境是演员创作所要依据的一切主观条件的概括,也是展示人物性格的各种内因的根据。外部情境与内部情境之间往往有着直接的、内在的联系,不可能把它们分割开来。
  
  演员在创造角色的过程中,必先分析全剧及其规定情境:人物所处的环境、情况、人物关系、人物的精神生活和心理状态(如生活目标、意向、欲望、动机、思想、情感等)。根据演员本人的生活经验,在想象中站到剧中人物的地位上,假设出人物"此时"、"此地"所处的具体境况和特殊遭遇,以激发人物应有的自我感觉,来合理安排人物的行动和生活,充实和深化剧本的规定情境,从而进入良好的创作境界。
  

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